Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1981-07-02
ki, emiatt a propagandában állandóan napirenden lévő kérdés volt. A proletár-internacionalizmus elméletének ismerete, elfogadása még nem elég mély, gyakran nacionalista jellegű gondolkodásba, véleményekbe is átcsaphat. A HNF kongresszusának előkészítése, majd a kongresszus erősítette az emberekben az igazi hazafiság érzetét, büszkeségüket eredményeink iránt, a nemzeti összefogásban rejlő erőt, a párt szövetségi politikájának helyességét. A propaganda azonban még nem használta ki megfelelően ennek lehetőségeit. II. A Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetemen az elmúlt tanévben kiemelten foglalkoztunk a szakcsoportmunka elemzésével és értékelésével. Megállapítható, hogy tevékenységüket elméleti igényesség, módszertani változatosság és szervezeti rend jellemzi. A hallgatókkal való foglalkozásról a számadatok tükrében /átlag: 3,9/, és egyéb tapasztalataink alapján megállapítható, hogy a tananyagot jó, közepes szinten sajátították el. Az átlagok mögött eltérő teljesítmények húzódnak. Sok az alacsony felkészültséggel rendelkezők száma, többségüknek nincs tanulási gyakorlata, sokukat jegyzetelni is tanítani kell. Az osztálykollektivák az évek folyamán egyre jobban összekovácsolódtak, a hangadók általában a pozitiv értékrend hordozói. A fizikai dolgozók többsége nagy akarással tanult, jelentős hátrányaikat csak nehezen tudták ledolgozni. Körükben sok a panasz a tankönyv példaszegény, tömör, nehézkes stílusára. A beszámolókra, vizsgákra általában felkészülten jelentek meg. A számonkérés a korábbinál következetesebb volt, ez ösztönzőleg hatott a tanulásra. A Marxizmus—Lenini.zmus Esti Középfokú Iskolában a kétéves képzési idő alapvetően biztosítja a káderek felkészítését. A munka színvonala, eredményessége nagyban függ az előképzettségtől, az alapfogalmak, összefüggések, nyelvezet ismeretétől. A nyolc általánost végzettek pártszemináriumi ismeretek nélkül az első időben nehezen boldogulnak, a II. év végére felzárkóznak. tó i— ■■■■■■—■ —Mim -— ■' --------------------■ . . . . S _ ___________ _____________________ — --- _____________________—* .___ i-3-
