Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.14.a/4)

1979-02-01

1 1 t • • i- 11 -műsorok, iró-olvasó találkozók,stb./ Papp elvtárs: Munkacsoport véleményezte az anyagot. Szervezettség náluk nem jó. Úgy tűnik a pártirányitás sem tisztázódott. Az if ju­­ságfelelősi funkció sem tisztázódott. Nem tudták pontosan megfogalmazni a kiemelt feladatot az ifjúság körében végzett politikai nevelő­munkával kapcsolatban. Jónak tartja a tanfolyamszerű felkészítést. Oravecz elvtárs: Állományukban 16 % a KISZ korú fiatal, folya­matosan foglalkoznak velük. Az alapitó tagok 14 %-a parancsnoki beosztásban. Ez káderfejlesztési szmpontból fontos. A pártba jelent­kezésnél a követelményt nagyon komolyan kell venni, Pencz elvtárs: Az alapszervezeti munka összhangja nagyon fontos. Útmutatóval kapcsolatban fontos az értelmezés, a pártszervezet végezze saját feladatát, de ne csökkenjen a KISZ öntevékenysége, kezdeményező szerepe. Gulyás elvtárs: A KISZ apparátus véleménye: a tanfolyamszerű fel­dolgozást tartják jónak. Differenciált csoportok legyenek, témát konkrétan jelöljük meg. Szabados elvtára: Javasolja /3.old.c.pont/ részletesebb, konkré­tabb megfogalmazását. Gál elvtársnő: Minden kommunista feladatát meg kell jelölni. /így is értelmezve a pártirányitást/ Alakaza elvtárs: A feladattervet megerősítették a VB tagok, Adamis elvtárs javaslatával egészítsük ki az anyagot, az alterna­tív javaslatok közül fogadjuk el a tanfolyamszerű felkészítést és KISZ titkári értekezleten történő feldolgozását. 4.oldalon a témák megjelölésénél értsünk egyet Gál elvtársnő javaslatával. Választás előtt vissza kell térni az ifjúsági felelősök megbízatá­sának kérdésére, a vezetőségen belüli munkamegosztásra. Gál elvtársnő: A VB fogadja el az előterjesztést ós a feladatter­vet a kiemelt feladatok megjelölésével. £___________________________________________ ! _ x . . ______________________________________________________________________________

Next

/
Thumbnails
Contents