Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.14.a/4)

1974-02-07

o k i({ í

Itt

Magyar Szocialista Munkáspárt Budapest, 1974 január 30.

IX- kerületi Bizottsága Készült; 20 példányban, a PVB

—---------———------- 1974-- február 7-1, ülésére

IX/PVB/3/1974-SZIGORÚAN BIZALMAS !

ÉJIJT, 1 KEL É S

az if j ucn.lakás u_. i» sz> általános iskola jrár t,-alaps zjer vezet ének

munkajárói_ /19.73-ban/

Az iskola dolgozóinak száma 39 fő.. Ebből pedagógus 30 fő /28 nő,

2 férfi./« 20 fő rendelkezik főiskolai, illetve egyetemi végzettséggel, Politikai iskolai végzettsége van 8 főnek, most szerzi meg 3 fo,

Az alapszervezet taglétszáma 7 fo. Politikai iskolai végzettséggel rendelkezik 7 fő*

Az iskola munkáját jellemzi, a kezdeményezőkészség, oktató-nevelő munka színvonalának emelésére való lci5vetkezet.es törekvés. Ezt mutatja az állandó délelőtti tanításra való áttérés és a kerületben elsőnek a kabinetrendszer bevezetése, iskolaotthoncs osztályok beindítása a:, első és második osztályban, illetve egy harmadik osztályban. Az iskolában jelentős kísérletek folynak matematikában, nyelvoktatásban, kémiában.

Az állami vezetés a nevelőtestülettel és a társadalmi, szerveretekkel szoros együttműködésben határozta meg az oktatáspolitikai határozat végrehajtását szolgáló feladattervét. Ezt követően nevelőtestületi vita után készült el az állami feladatterv.

Központi kérdésként foglalkoztak a fizikai dolgozók gyermekeinek segitesevel. Erre a pártszervezetnek külön felelőse is van. Az iskolában 46 %■ -os a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya. A szakkörökben folyik a tehetséggondozás ahol 25 3-től 57 %-ig terjed a fizikai dolgozók gyermekeinek száma. Korrepetálás keretében foglalkoznak a gyengébb tanulókkal. Az úttörőtanácsba tudatosan bevonják a fizikai dolgozók gyermekeit. Itt van alkalmuk arra, hogy gyakorolják a közéleti szereplést, szervezést, beszsdkészse-Of

£ {? I,---■■m—i.w— —----------------' ’ ’

. - - - ■■ -- - -- • - — — - -■ - * - —----- -