Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1970-05-07
a Ugyanis a hagyományos kopás csel azonos idő alatt magasabb szintű elmileti képzést kell biztosítani úgy. hogy ez ne menjen a szakmai képzés rovására. Ez azt jelenti, hogy három óv alatt kb. 800 órával kellett csökkenteni a gyakorlati foglalkozást úgy, hogy a szakmai szintben megfogalmazott műveletek, gyártási eljárások., munkafeladatok végrehajtásának szintje,legalábbis megegyezzen a hagyományos ■ képzés nyújtotta színvonallal, Mig a hagyományos képzésnél az elmélet és gyakorlat aránya 23 : 77 %az emeltszintű képzésnél ez az arány 33 : 65 %~6s. Másik komoly nehezseg, hogy az emeltszintű képzés beindításakor magasabb képzettséggel biró 8 osztályt végzett tanulókra építettek, Qe a szakközépiskolák elszívó hatása következtében csak kis arányban tudnak iskoláink jó tanulmányi ercdmínnyel rendelkező tanulókat beiskolázni. Ha léhez meg nagyobb problémát jelent, éppen a szakközépiskolák elszívó hatása következtében, hogy még gyenge.tanulmányi eredményű tanulókat sem tudnak ke .'.ló számba beiskolázni. Ez a tény ujabb problémákat vet fel. Egyrészt nem tud a két iskola az igényeknek megfelelően szakmunkásokat biztosítani a vállalatoknak, másrészb a beiskolázásból adódó uanulólétazám következtében tanárfelesleg lesz. Ahhoz, hogy ilyen komoly problémák mellett az Iskola elé tűzött feladatokat megoldhassák, az intézőt vezetősége és pártszervezete arra törekedett, hogy a lehetőségekhez képest optimális feltételeket biztosítsanak az e tegozatra járó tanulóknak, /Szervezésben, tárgyi és személyi feltételekben egyaránt./ ' Csak ezen téuyek ismeretében vizsgálhatjuk meg, hogy milyen tapasz-I talatai vannak az emeltszintű képzésnek, . Az emeltszintű képzés rendszerének három és féléves gyakorlata van. Ez idő alatt szerzett tapasztalatok alátámasztották az emeltszintű képzés koncepciójának azt ars előfeltevését, hogy a magasabb szintű elme leti oktatásból eredő előnyük hasznosításával elérhető - csökken • tett gyakorlati óraszámmal is - a hagyományos képzés által biztosított jártasság, készség. Ugyan?]:, or az ismeretek tudományosan yn ;- 3 -
