Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.14.a/4)

1967-07-06

j0tn —.....“ m--------------w ~ r

* -—a*® > mm

.

i ' '•' II

<J i

- .4 -Maaggista-Leninista Esti Xüzépf>ku Iskola.:

Kerületünkben négy éve működik ez a jól bevált káderképző tanfolyami Az 1966-67~es tanévben 250 hallgató kezdte meg tanulmányait.

A befejező létszám: 140 fő, lemorzsolódott.110 fő, a hallgatóság 44%-a, ebből 36% az első félévre esett, pl. a kihelyezett osztályokból a legtöbben,a í.íAV-nál 20 főből 10, a FÉG-nél 30 főből 15 fő morzsolódott le./ családik ok, munkahelyváltozás, betegség, stb./

Évvógi beszámolási kötelezettségének eleget tett a 140 főből 133 fő,

93%$ 7 fő halasztást kért.

Beszámolók eredményei: jól megfelelt: 71 fő 54 % U

megfelelt: 62 11 46 %

1 • , h

A kerüloti Pártbizottság a félév végén egy brigáddal megvizsgáltatta a.Középiskola munraját a brigádvizsgálat időszerű és szükséges volt. Indokolja őzt: - négy évo működik ez az iskolatípus és még .* ilyen felmérő vizsgálat nem volt.- Évről-évrc többen jelentkeznek, nőtt az érdeklődés párttagok, pártonkivüliok részéről egyaránt, ezen oktatási forma iránt, de a szimpátiával együtt nem mindig párosult komoly tanulási szán. dék.- Ismétlődtök azok a negatív tapasztalatok melyekkel az előző években is küzködtünk. Ezek közül a fő helyen szerepeltek:

a lemorzsolódók aránya és összetétele, pártszervezetek javaslatai /tervszerűség hiánya/, küldő pártszervezetek ellenőrzésének hiányosságai/meg kihelyezett osztályoknál is/, az iskola tananyaga.

A brigadvizsgálat tapasztalatairól a VB. tájékoztatást kapott, ezért a jelentésbe orré nem térünk ki. A második félév szervezeti és társadalmi kérdéseiről tájékoztatjuk a VB-ot.

A brigádvizsgálat megállapításai alapján a következő feladatokat tűztük magunk elé még o tanévben:

—. lemorzsolódások csökkentése,- hallgatók tanulmányi fogyóiménak javítása, hiányzókkal személyes beszélgetések.

■U

U-------------------------------------------------------j

ra. . . „ra... -ra____________*______—______________________________ra_____________________________________________________________________________—----------- • - ■---........» ' - -- - - — ^....