Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1966-02-24
i ! i- 6 -A megkérdezettek többséggé hiányolta a szakirodalmat, kertek,ho gy az előadások szövegét sokszorosított példányban bocsassuk rendelkezésükre.Erre azonban az első ilyen t a :af oly animál nem volt lehetőség .Azt tmdtauk biztosítani néháiiy elő ad ásnál, hogy a magyar nelyvben rendelne esre álló szakirodalmi jegyzéket jelöltük meg. A közvéleménykmtatás tisztázta azt is, hogy a részvevők örültek a VB.ha hálózatának,mert mint a le ("többén kirejtették, eddig ilyen fogalmakról nem volt módjukban rendszerezett formában tanulni»Tehát megállapítható, hogy az előadás-sorozat elérte a kitűzött célt, mert az eraeklődést és ezzel e ynt't' 'a vezetés munkájának jobbatetele iránti igény növekedését, tartalmilag is elősegítette .Ez az igénynövekedés olyan formában is jelentkezett, hogy a vállalatoknál valósítottak meg hasonló kezdeti ónyezéseket,vagy terveznek ilyeneket megvalósítani .í'l.Magyar Gyapjufonógyár, Állami Biztosító, APOR., r 1 eImiszergépj& ito Vállalat. A pozitív tapasztalatok mellett azonban van néhány negatív tanulság,aijubt más tanfolyamok szervezésénél helyes figyelembe venni pl:- Megjelenés nem volt kielégítő. A beiskolázott oo fő és a nem kötelező érvénnyel meghívott 5o-4o fő /PB.VB.tagok/közül a stabil látogatók szama 60-? o fő köréi mozgott.Ennek egyik okát abban lehet meghatározni - amit eg is fogalmaztak,hogy az előadás-sor ozat nem ad képesítést semmire. Másik oka volt,hogy a résztvevők mind lcomolv vezető emberek ós az élet hol az . gyiknél,hol a másiknál hozott olyan elfő laltsáyot,amilyet elébe hclyeze t a részvetelnek. Ide ^ sorolható© az a tény,hogy nem volt e;:y represenrativ egnyitás és egyesek u ;y gondolták,hogy erre ©cm szüi.seges különösebb energiát rordítani,mert nincs rá "súly jelyezve." Módszerbeli negatív tapasztalat,hogy a csooo tos foglalkozások elhanyagolása, és az előadásos formára a történő 5/j .... _ . • » £ . - ____________________________________________________
