Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1960-01-28
' .-.„a* » ;- .' 9/-\ i , - . - 4 -A fiksz_műszakot nem tudjuk biztosítani a továbbtanulóknak, mert egyrészt mindenki ragaszkodik a megszokott műszakjához. Másrészt ez a termelésben jelentene akadályt. Harmadrészt nem szívesen cserélnek. Hiba, hogy a 14—16 évesekkel, mint utánpótlással nőm foglalkozunk. .Szamosi elvtárs As MTH tanulóknak nincs biztosítva a továbbtanulás. Maguk az előadok sincsenek kikópzeve.- a technika fejlődésének megfelelően -, Az üzemi törzs-gárdák kialakítása. Nem megy ez a munka, mert ha az a fiatal ott marad abban az üzemben ahol fej szabadult, hiába végezi el ugyanazt a munkát, mint az öregek, nem kap érte annyi bért. A szakma ifjú mestere cimért 5 nagyüzemben brigádok vannak. 15 uj brigád szervezése van folyamatban. Es segíti a szakmai továbbtanulást. JTelefongyár példájára egy üzembe tömöritsék a fiatalokat, ahol éidős nyugdíjas tapasztalt szakmunkások foglalkoznak velük és nevelik is őket. Ez minden téren sokat segít, í 7 MuravöÍgyi e1 vb árs Az üzemi fiatalok problémája azon dől el, hogy a pártszervezetek, a gazdasági vezetők mennyire törődnek veiül:. Több bizalmat kell adni a fiatalok felé, akik tanulnak. Probléma, hogy ha a fiatalok íróasztalt kapna!:, nehéz őket a termelésbe bevonni.*A holnapot ezeknek a fiataloknak kell megvalósítani, sem a gazdasági vezetők, sem á pártszervezetek vezetői nem igyekeznek ezeket a fiatalokat bevonni a termelő munkába. Pl A 0sokoládégyár, ahol sok fiatal technikus vész részt a termelésben, de nem vonják őket be a vezetésbe? inkább a gyakorlati tapasztalatokon álló - egyébként iskolai végzettség nélküli öregekre bízzák azt. Itt a feladata a pártbizottságnak, hogy ezeken segítsen. A vózetőkészséggei rendelkező és gyakorlattal rendelkező fiatalokat arra a_helyre kell bátran állítani, ahová ennek a képességnek megfelelően állítható. Ez a termelékenység növekedését is zolgálja, mert mag; - sabb a képzettség. Jav. Valamennyi pártszervezet tárgy. Íja meg vezetőségi ülésen ezt az anyagot'. A gazdasági vezetői: és pártszervezetei: központi kérdéssé f1 tegyek a t nulás kérdését és a jelentésben felvetett helytelen dolgok, hibák kijavítására törekedjenek. A szakszervezet érdekvédelmi szerv, a KISz-en kivül - a fiatalok problémáival való foglalkozást építse be munkájába. A mának való élés kérdése a fiatalok szemszögéből ós az agitáció szempontjából. Ha a fiatalok perspektívát nem látnak, akaratlanul is a mának való élés kerül előtérbe. Ágitációnknál: est a perspektívát kell megmutatni. Nagyobb perspektívát kell adni a helyi pártszervezeteknek, többet kell adni az üzemeken belüli ifjúságnak, hogy több törekvést nyújtson a tanulás irányában. Varga elvtárs A legégetőbb a 8 általános iskola befejezése. A gépekkel kapcsolatban van .ég sok elavult égép, de vannak automaták is. Ezért nem helyes teljesen a jelentés ezen megállapítása# Jav. A fiatalok végezzék el a 8 általánost, 3 ev. iparxskolát és utána menjenek technikumba. Nehéz dolog de helyes# Balogh et. /Szót/ Az alacsony műveltségi színvonal gátat szab a szakmai továbbképzésnek. Ezért nem értek egyet Jenovai elvtársai. A családi okok és egyeb okok melleit az iskolákból való lemorzsolódásnál az is probléma, hogy sokan régen tanultak és a 7-8 osztály befejezése mái' nehézséget támaszt, a feledésbe ment régi tanuynag miatt. Ez remélhetőleg megoldódik. A váltó műszak is ne. éz# A 3 műszakos dolg. tanulásánál: megoldásánál alapos felmérést kell végezni. ____________________' 1 J f ,. PK^. ' ü ----------
