Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1958-01-17
7 ————^ ————— 19 / y - 3 - _ . | A. A KISZ szervezetek agitációs munkája és a tömegkapc sólet helyzete,* Nem mondhatjuk el( hogy kibontakozott volna a KISZ szervezetekben az agitációs munka. A KISZ-esek nem folytatnak tudatos harcot az ifjúságot még ma is fertőző ellenforradalmi,^revizionista és _ nacionalista nézetekkel szemben, KISZ vezetőségi tagok is hangoztatnak olyan véleményt, hogy a fiatalok idegenkednek a politikától, így még a KISZ tagságra sem mondható, hogy politikailag egysége* összekovácsolódott, elvileg egyetértő /a legfőbb kérdésekben/ garda lenne. Sajnos ennek következménye az, hogy a KISZ politikai batasa és befolyása nem érvényesül a KISZ-en kívüliek felé. Ez o helyzet természetesen nem a tagság hibája , hanem a vezetés gyengeségéből adódik. Azokban az alapszervezetekben, -hol az Ifjúsági Napok keretében jó előadóval valamilyen politikai kérdésről vitat rendeznek, ott a tagság érdeklődéssel vett rés^t ezeken. Nem a fictalokbsn von tehát a hiba, hanem abban, hogy o politizálás lehetőségének feltételeit nem teremtjük meg a számukra, A KISZ Kerületi Bizottság javaslatára most 5 nagy üzemben felállítják a kérdezz-felelek fali M rs táblát, A tábla alá egy ládát helyeznek ahova mindenki bedobhatja o kérdéseit. Az üzemben ezután tudatosítják, hogy a KISZ vállalkozik a fiatalok mindenféle problémáinak a megváló szólására, A kapcsolat a KISZ vezetőségek és a tagság között nem mindenütt megfelelő. Főleg az hiányzik, hogy közösen határoznák meg a szervezet programmját akcióit, így aztán a vezetőség elesik, a fiatalokban lévő ^ számtalan elgondolás, kezdeményezés és ötlet ismeretétől és igy magára van ^ utalva, A közös munkán keresztül nem tud szerezni mind több^aktívat nem tudja nevelni a fiatalokat, A KISZ tagok és a KISZ-en kívüliek kapcsolata sem olyan amiben a KISZ tagra mint az idősebb testvér- _ re, a pilitikai,erkölcsi stb tanácsadóra néznének fel a fiatalok. Eléggé elmosódik a határ a KISZ-tagok és a KISZ-en kívüliek között. Most fellendítőben van az Írásos agitáció, faliujságmunka. Ma.id minden szervezetünknek van KISZ faliújságja, de még vonzóbbá ós színesebbé ke 11'tenni„ A KISZ Központ Agit.Prqp, Osztálya mind jobb'propaganda anyagokat készít, E téren az a hiányosság, hogy csupán a KISZ titkár, vagy még az sem, vagy a legjobb esetben a titkáron kivül egy-két vezetőségi tag ismeri. Biztosítanunk kell, hogy szervezeteink tevékenységében mindinkább előtérbe kerüljön a politikai nevelőmunka. Első lépésként a KISZ tagságot kell egységes politikai bázissá tenni és elérni, hogy nevelő hatást gyakoroljoii a KISZ-en kívüli fiatalokra. 5. Az oktatás helyzete: A párttag KISZ-isták általában kivétel nélkül a pártoktatásban vesznek részt , Ezenkívül is számottevő azoknak a száma,, akik az időszerű kérdések pártszemináriumának hallgatói. Vannak szervezetek, ahol külön ifjúsági pártszemináriumok vannak, mint pl. a Fémáruban, Minőségi Nőiruha gyárban stb. A kerületi Ifjúsági Akadémia eddigi előadásain elég szép számmal jel&ntek meg vezetőségi tagok./loo-12o/ Az Ifjúsági Akadémia elég eredményesnek mondható, nem oldja meg azonban a vezetők továbbképzését. Remélhetőleg a közeljövőben lesz a Budapesti KISZ-nek iskolája.,, ahová több elvtérset elküldhetünk majd. Jelenleg egy fő a kerületből hallgatója a budapesti Párt Bizottság három hónapos pártiskolájának. Az ifjúsági napokkat, mely úgy a KISZ tagság, mint a ICISZ-en kívüliek számára érdekes, színes tanulási lehetőséget biztosit, nem használják jól ki a szervezeteink. Nőm tartják meg havonta rendszeresen, nem előzi meg a téma választást a fiatalok közötti közvélemény kutatás. Ez összefügg azzal a problémával, hogy általában szervezeteink tevékenységében háttérbe szorul a politikai nevelőmunka. Azok a szervezetek, ahol megértették az ifjúsági napok nevelési jelentőségét, szép eredményeket érnek el, ______________________ 2ó I L : __________________________________________________________________
