Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.14.a/3)

1988-05-10

i—ti------7-----------------------------------------£

/ *i

s- 5 -. 9

/ff I

Ezekben az iskolatípusokban fokozódó probléma a munkafegyelem lazulása, a

<

tanulmányi teljesítmény rangjának csökkenése, a nevelési és oktatási köve|

telmények közötti konfliktus.

1 I

A Leőwey Gimnázium egyre határozottabban vállalja új profiljának kialakítását; számítástechnikai tagozat indításával az egészen korszerűt, az énekka.fi I

ri hagyományok megújításával a patinás múltat ötvözi. Színvonalemelést és a fővárosi rangsorban tekintélyes előrelépést tűzött ki célul. A személyi feltételek nagyrészt kialakultak, tárgyi szempontból biztatónak látszanak.

I

A legnagyobb diáklétszám a szakoktatási intézményekben van. Korábban tárgyali

ta Párt-Végrehajtóbizottságunk a szakképzési struktúra, a szakoktatás tartalmára, az eszközpark elavultságára utaló előterjesztésünket. Máig alig változott a vállalati érdekeltség, a részvállalás az oktatáspolitikai törekvések megvalósításában. Az Oktatási törvény korszakváltást igénylő tételei továbbra is - nagyrészt - kívánalmak maradtak.

Az iskolák demokratizmusában a kezdeti formálódás szakaszában vagyunk. A korábban létező, vagy annak tartott formák, fórumok lassanként a viszonyrendszerek tisztázásának folyamatában tartalmilag átalakulnak. A rendkívül hierarchikus felépítés, a függőségi rendszerek - konfliktusok árán - kezdenek rendeződni. A működési szabályzatok kidolgozása jelentette az első próbakövét az iskolai demokráciának, bár az egész iskolát (tanulók, tanárok, szülők, társadalmi környezet) átszövő viszonyrendszert első nekifutásra még nem volt képes átfogni. Eredmény, hogy az intézmények többségében erre a nyitottság és a jószándékú törekvés megvan, a folyamatos korrekció megvalósítható.

I1

A diákönkormányzat és a diákfórumok újszerű működése nehezen integrálódik a mai intézményi rendszerbe - fontos azonban, hogy a pedagógus támogatás több intézményben növekvő, a korábbinál többen segítik az öntevékeny diákkörök munkáját. A középiskolai KISZ élet megújítása kerületünkben elsőként kapott szin-1

te teljes mértékű politikai és jelentős anyagi támogatást. Ennek sikere csak ' $ I

részterületeken mérhető.

I I

L Változatlanul - sőt megnövekedett - feszültségeket hordoz az úttörőszervezet

szerepe, a csapatok helyzete és tevékenysége. Komoly összeütközéseket váltott ki a felnöttmunka állami támogatásának megváltoztatása. Összefonódó a jelenl * — ______________________________________ -.................. ... . . - .. ' 3 -