Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.14.a/3)
1974-05-03
í A kádermunka folyamatosságának elve gyakran törést szenved az állami, gazdasági területen, a cserélődés terén minimális elöregedés mutatkozik, A tervszerű káderutánpótlás neveles területén a legnagyobb az elmaradás. Különösen szembetűnő a r.oir és a fiatalok kirekesztése a vezetésből. Az idevonatkozó KB^ no- és ifjúságpolitikai határozatának végrehajtásában az előrehaladás minimális.A kormány 1001. híUuvüzotá alapján a vállalatok, intézmények készítettek káder oktatási és utánpótlási terveket. Ebben számba vették elsősorban a vezetésre alkalmas egyetemet, főiskolát végzetteket,^ főleg a iratai okot. libája, hogy kevés fizikai munkást, nőt ea helyettesi beosztásban lévőt vettek számba. A tervek realitása alsóbb ^ szinten jobban érvényesül, a vállalat felső vezebose szintjen kevésbé. Találkozni olyan szemlélettel is, hogy"az ő pótlásuk a kinevező szerv feladata". A káderek nevelésének fontos eszköze a minősítés. A kádermunkát szabályozó határozatok megjelenése óta javult a minősítések tartalma. Korábban csak előnyös tulajdonságokat felsoroló értékeléseket készítettek. Ma mar egyre több a kritikai észrevétel, a jószándéku, segitc bírálat. Még nem jellemző, de egyre inkább jelölnek meg feladatokat a minősített számára, a minősítési munka üteme hullámzó. Gondot okoz, hogy az eves^ minősítéseket rendszerint az év végén készítik el. Ez torlódást eredményez, és a helytelen kampánymunka felé viszi mind a minősítőt, mind a testületeket, akadályozza a káderekkel való rendszeres foglalkozás érvényesülését. A pártvezetosogek, testületek irányitó munkájának hiányosságát mutatja, hogy nem elég erős a személyzeti osztályokkal való együttműködés. Nem rvluiorv-tt követelik meg, hogy a minősítési ütemtervet időben megkapják, igy az esedékes minősítések tárgyalását sem tudják beépíteni munkatervükbe. ! Y . . ._ rere" re,------------------------.- - -_ — .- — _ ^ ~ _ -_ 9 _
