Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.14.a/3)
1972-10-27
| I 1 I- 3 -Juhász János et. IX.ker.Tgnács Az alsófoku oktatási intézmények problémájáról. A Budapesti Pártbizottság határozata is alapvetően az alsófoku intézmények fejlesztését tűzi ki alapvető célnak. Kiemelt dolog az, hogy a KB. határozata a nyár folyamán jelent meg, a Budapesti PB. határozata egy hónapja fogalmazódott meg, amely javaslat alapján a párt, a kerületi problémákat , meg javitják. Bár Gál elvtársnő beszélt arról, hogy hol tartunk jelen pillanatban. A kerületben végső fokon nem jutattunk túl a határozat tanulmányozásán, végeredményben tanulmányoztuk ezt, de az iskolákban még nem fogalmazódott meg, bogy mik a konkrét tennivalók. Mindezek következményeképpen úgy itéíi meg, hogy ennek az ülésnek a jelentősége óriási, annál is inkább, hogy már sokat tettünk ennek a határozatnak a területén. Azt látjuk és érzékeljük, hogy az iskolai munka tekintetében megfogalmazódott a teendő, de idézek még csak általánosságban fogalmazódtak meg. Problémát jelentaz, hogy a megjelent intézkedések, minisztériumi intézkedések vitát váltanak ki, ezekkel az int ZKedésekkel szemben a kritikai hangjai nyilvánulnak me . Minden elfogultság nélkül állíthatom, hogy a pedagógusok ebben az esetben a xcritikai alkalmazásánál tovább nem jutottam. Az osztályozás kérdésével kapcsolatban formális a szemlélet. A formális szemléletet nem léptük túl. összefoglalóan azt szeretne megjegyezni, hogy mind a tantestületekben, mind a vezetésben következésképpen nem sikerült a konkrét feladatok megfogalmazása. A KB. határozata és a Budapesti .! B. határozata is abból az alapvető igényből indul ki, hogy vannak olyan feladataink, amelyek megvalósíthatok, másrészt vannak olyan feladataink, amelyek csak abban az esetben realizálhatók, ha azok anyagi forrása megfelelő. Alapvető azoknak a feladatoknak a körét meghatározni, amelyek az iskolákban megoldhatók, amelyek az iskolai erőforrások jobb kihasználásában és sok minden eg ébb sitón oldalon kihasználhatók, és ha csak másodsorban vesszük figyelembe, nem elhanyagolhatók azok az anyagok, amelyek a határozat megvalósításához szükségesek. Az iskolák fűtésével kapcsolatban. Iskoláink egy részében olyan fűtési rendszer van, amely már elavult, uj fűtési rendszer kialakítására van szükség. Jelentős probléma az ovódai férőhely növelése. Az idén kerületünk abban a helyzetben van, hogy néhány gyeres hiján tudtuk biztosítani a férőhel eket 131%-os áron. Az általános iskolákban nagyon fontosnak tartja a napközit. Az első két osztálynak iskolaotthonosnak kell lennie, ahol a gyerekek fokozatosan, lehetőség szerint estig ott lehetnek: tanulhatnak, játszhatnak és főleg művelődhetnek© Arra kell törekedni egy pedagógusnak, hogy az "oktatásnak sa szekeréről minnél kevesebb guruljon le," és ha ezt tényleg magunkévá tesszük, akkor úgy érzem, a KB. határoa tát maradéktalanul végretudjuk hajtani. © V - - _J . - 1 .. . . -.....a; -- . ■■■-mm síp
