Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.14.a/3)

1964-12-04

mm >

1 - 18 - é

e

»

Olyan feladatokat kell tűzni a fiatalok elé, amelyek egybe vágnak társadalmi céljainkkal és kielégítik ifjúságunknak az életkorával és társadalmi helyzetével kapcsolatos szükségleteit, és elősegíti a szocialista embertípus kialakítását#

Az ifjúság nevelésének legfőbb szintere az iskola.

Az iskolai gyakorlatunkban kezd érvényesülni az iskolareform alapgondolata: a munka és a tanulás összekapcsolása#

A feladatok megvalósítása során azonban hiányosságokkal is találkozunk*

Ilyen például, hogy nem sikerült megfelelő összhangot teremteni közoktatásunk és az ország szakemberszükséglete között. Nem egy helyen találkozni szakmunkásképzést lebecsülő hibás nézetekkel.' Erről a kérdésről beszélt Nagy Richard elvtárs is, aki kicsit tréfásan mondta, de komolyan gondolta, hogy a mi oktatási rendszerünk csak arra törekszik, hogy az em béri fejet fejlessze és elhanyagolja a kéz-fejleszt ést *

Azt mondja, vannak nálunk nagyszerű szellemi vetélkedők, ami helyes. Be a hiba ott van, ha ezeknek a fiataloknak azt mondanák, hogy kapcsoljon be egy mag nőt, vagy szögeljen össze két deszkát, ez már nehezen

menne.

Tehát a gyakorlati tevékenységre valő nevelés háttérbe szorul.

Ezt a kérdést érintette Gosztonyi elvtárs is, aki arról beszélt, hogy az oktatási reform néhány vonását Meg kell változtatni, az élet követelményeihez

kell igazítani:

S ! 0f,

n ———