Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.14.a/3)

1963-12-20

közé sorolható, hogy meggyorsult, a budapesti pedagógusok,., politikai és szakmai fejlődése". Bár élet és munkakörülménye ik javításában még sok a tennivalónk, többségük politikai és e. köles! érettsége, megnövekedett hivatásszeretetük biztosíték ok látó nevelő munkájuk színvonala emelésének.

Áldozatos munkájukhoz joggal várnak és igényelnek több segít séget. A kerület állami és társadalmi szervei nem minden eset ben találják meg a helyi adottságokból fakadó segítés lég jobb módját,

Politikai érdeklődésük észrevehetően növekedett az elmúlt évek során. Ezt. az is bizonyítja, hogy az ideológiai oktatásban 95 % uk bekapcsolódott. Ez azonban korántsem jelenti. hogy ideológia) képzésük teljesen megoldott. ideológi^_£CÜÜk^okta__ tásuk fő_ formájaként, a jövőben a Jtóafoijfo-foü'Jfafofoff.Erát1 Efetó-EÖI ráildnhöző tagozatait kell, tekinteni. A tervszerűség es a céltudatos képzés követeli . hogy még e tanév során elkészüljön ideolo giai továbbképzésük perspektivikus terve. A terv elkészítésében a pedagógus pártszervezetek hatékonyan vegyenek részt, E terv végrehajtása során azonban fokozott gondot kell fordítani érdek lődésük felkeltésére, igényeik kielégítésére, differenciált oktatási formák sokféle lehetőségeinek biztosítására. Továbbtanulásukra a most folyó minősítések során közös megállapodás alapján kelt javaslatot tenni .

2./ A kei üli 'i oktatási intézményeinek helyzete és néhány problémája

a,/ ÁJtalános iskola

Az általános iskolák lejlőfoóse az elmúlt

A tanulók létszáma eltérően a budapesti helyzettől az elmúlt évhez viszonyítva valamelyest emelkedett

Az 1962 / 63 as tanév 11.026 általános iskolai tanulójával szem ben 1963 / 64 ben 1.1 266 tanuló jár a kerület L6 iskolájába. Az egy tanulócsoportra eső átlaglétszám : 34,7 tő, Az általános is kolai 237 tantermet figyelembevéve 100 bán folyik kétmüszakos

. I___£.__ff__fi________ - -- -■ • — - - - ' - - -■ -.-to . ...-i

3