Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Ideiglenes Intéző Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.14.a/2)
1957-03-04
u Varxnak azonban olyan kérdések is amivel nem erteneK velünrc e^ye o. pl: a pedagógusok nagyobb többségé nem fogadja el, hogy az októberi esemény, ellenforradalom volt, valamint a szovjet hadsereg scgiuougenek pozitiv jelentőségét, véleményük az, hogy a szovjet csapai*ok jex-snléte a magyar nép elnyomását jelenti. Nagyon erős a nacionalista szemlelet Az ellenforradalom propagandá ja jól behatolt a pedagógusokhoz. Szociális oa társadalmi rendszerrel egyetértenek, de közel vannak ahhoz, hogy szocia — lista társadalmat párt nélkül. Ezek K-izetek alól aajnos méz az Igazgat ók sem kivételek.24 igazgató közül a nagyobb többség liasonlo őzeteket vall, kisebb nagyonn eltéréssel. MLP. tagokkal kapcsolatban: kerületben 7oo pedagógus közül 160-180 MDP tag volt. Jelenleg az a helyzet ezekkel a párttagokkal, nogy túlnyomó-> többségük távol tartja magát az MSZMP-tői, sőt van olyan^is aki legkritikusabb időben nem állt ki és ilyenek nem-caak_ a pedagógusok előtt, de a gyermekek előtt is lejárattak magukat, /ezt a fiatalok lei is mondjak/ Volt párttagok nagyrésze ingadozik. Fan olyan párttag, akinek mar tiszőxl a feje, nézetei világosabbat, azonban ahhoz bátorsága nincs, hogy nioas nézetét beismerje és nyiltan fellépjen a kormány álláspontja mellett. A pedagógus pártszervezet a feladatot elsősorban abban latja, nogy széleskörű agitációs munkát kell végezni és a_ partszerve zést meg kell kezdeni. Az az ut azonban nem járható, hogy minden iskolában alapszer-_ ^ vet hozzunk létre, mivel a régi tapasztalat is az volt, nogy csak tornalis pártszervezetek voltak# Isy &£t az utat választó u búk, nogy tcozporiti pedagógus pártszervezet hozunk létre. A pedagógus pártszervezetet xebruárban hoztuk létre. Ma már a pedagógusok közül 2c-25 párttag van. # Pedagógus pártszervezet elnöke: Serely József / József Attila általános iskola igazgatója/ Ezek az elvtársak lelkes tisztászándélcu emberek. •^erület 24 iskolája közül 12-ben rendelkezünk párttagokkal, ezenkívül 5—6 iskolában van szii&p&tizánsakbol allo bázis# • Altalaoan a partszsr— vezet rendezvényeire meghív olyanokat is, akik még ne:, döntötték el , magukban, hogy a párttagjai lesznek&e, ezzel is a bizalmat akarjuk féléjük kifejezni. Fő feladat volt, hogy kialakítsunk egy olyan politikai platformot, ami a pedagógusok között meghallgatásra talál. Itt ismertette arai elv c_xS— nő, illetve kss az elvtársaknak átolvasásra átnyújtotta azt a levelet auit a kerület összes pedagógusaihoz intézett a pedagógus pártszervezet. E platformot tervük van arra, hogy megvitatjuk a pedagógusokkal, tantestule 0^ ti értekezlet kereteben ós jó vezetővel / aki a vitat jól tudja levezetni/ egyes kérdésekről vitát indítunk. / Ezt majd csak március 15 után/ hasonló céllal szerveztünk egy pedagógus ankétot , amin az előadó kiváló volt. Az előadás jó volt, pedagógusok meg is hallgattuk, azonban az ered uénv kevésbbé volt realizálható, A pedagógusoknak nem volu bátorságuk, hogv nyiltan felvessék kérdéseiket, ós véleményüket kifejthessók,másrészt az^előadó sem teremtett lehetőséget vita kialakításúira. összefoglalva: Az a véleménye, hogy a sok negatívum ellenére is oizonyos erdeklJdes-álcád az iskolákban. A pártszervez et munkája ..ezdi érdekelni a pedagógusokat , ahabár ez még nem széleskörű. Párt iránt nagy az ellenszenv! ha valakiről megtudjak, hogy kommunista, munkaj 1 után becsülik, azon ban nem jó véleménnyel vannak róla es igyekeznek elszigetelni. mire keli. Különösen ügyelni: ; ... * 1./ Ne történjen igazságtalan általánosítások / pl: elsősorban azixjusag neveléséért ne elsősorban a pedagógusokat hibáztassuk, ne legyen a tanult anyag és az élet között ellentét ez egyaránt negatívként hatott a pedagógusok és a tanul/k felé is. / A peda- ó: isoz helytelen értékelése megmutatkozik aparut/zon belül is, aki valóban ellenforradalmi cselekményt hajt vgre, azt vonjuk felelősségre, de ilyeneken lei vül a többit is igazságtalanul súly tani nem őnet. Ennek a hatása nagyon rossz. A pedagógusok többsége ml, nincs nyílt politika vita és az a legrosszabb amikor nem tudunk kivel vitatkozni. / ____________________3 : a I l - -- - - - - ‘ ‘ - — -.... - ■ ■ - - - — --- —-2-
