Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.14.a/1)

1975-02-08

í ' k I

4 I

ík

'

Lajtos Aiidireásné elvtárs - ÁFOR - munkás l ' ' ' V;

A kerületi pártbizottság beszámolójával, a négy éves munkáról egyetért. A pártbizottság beszámolója a négy éves munkát teljes egészében felkarolja, elénk tárja azokat a dolgokat, melyeket sikerült az adott üzemekben, pártszervezetekben elérni. Mi valamennyien tudjuk, hogy

pártbizottságunknak négy éves munkája fáradtságos volt, és nem tudott %

mindenben odáig eljutni, hogy az összes hiányosságot felszámolja.

Ne legyenek hangzatos szavak, ezeket tettek támasszák alá, olyanok, amelyek képesek, ezeket rövid időben belül felszámolni. Gazdasági egységünket olyan szintre emeljük, amelyek képesek ezeknek a feladatoknál: a megoldására.

0 Üzemi demokrácia az AFOR-on bőiül meg van, biztosított. Ha jobb lenne,

az már "bajnak számitana". Az üzemi demokráciát nem szabad erőteljesen f fejleszteni, hogy ne tudjuhk kapni "főmérnököket, igazgatókat, sőt | még művezetőket sém".

Először szükség van a tudatformálásra Amig eddig nem jutunk el, addig

nőm kapunkat vezetőket.

Tudnunk kell, hogy pírt unitnak volt már ilyen komoly célkitűzése, mind

a mi tudatformálásunk, i i

I

Horváth lajosné elvtársnő - Ifjúmunkás 1.A1.I. - Párttitkár Tisztelt Elvtársakl

Egyik legfontosabb foltlatunk volt az oktatáspolitikai határozatnak a 0< végrehajtása. Ariikor saját munkánkat ellenőrizzük, úgy fogalmaztunk,

hogy az oktatáspolitikai határára.t nyomán egységesebb lett a szemlélet. f

A határozat fő feladatunkká tette, hogy a nevelő munkánkat erősítsük. Legjobbak az eredményeink ott ahol, az alapszervezetek voltak a munka j irányitói. Feladattervek készültek a helyi viszonyok alapos elemzésére, ezekre épültek az iskolák éve és távlati célkitűzései. Legtöbb feladatterv komoly munkát tükrözi. De a hibákról is beszélnünk kell.

A gyakorlati munka bizonyltja, hogy szükség van rá, segiti a céltudatos munkát ós az alapszervezetek folyamatos ellenőrzését. Közös ; álláspontunk kialakítása közben az alapszervezetek szemléleti egysége

is erősödik.

Nagy gondjuk a pedagógus alapszervezeteknek, hogy viszonylag túlterheltele.

1 Ü

'I m

I II

| J

I _ _________________________ >i .......... ................ -.............—■

I *L"