Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.14.a/1)
1962-10-17
1- 5 - in. IDEOLÓGIAI, MŰVELŐDÉSPOLITIKAI, KULTURÁLIS FELADATOK. Hazánkban végbement társadalmi és gazdasági változásokkal párhuzamosan jelentős eredményeket értünk el a munkásosztály, marxista-leninista es általános műveltségének emelése, a különböző társadalmi rétegek politikai fejlődése, eszmei tisztánlátása terén. E fejlődés ellenére az-emberek-tudatában,-gondolkodásában és magatartásában élnek és hatnak a polgári gondolkodás maradványai, szokásai, melyek fékezik előrehaladásunkat. 1.1 Ideológiai munkánkban el kell érni, hogy a dolgozókat nevelje a magasfokú eszmeiségre, a szocializmus iránti odaadásra. Az eszmei harc következetes vitelében küzdeni fogunk a még meglévő polgári nezetek, szó -kások ellen. Nevelőmunkánk legfőbb célja, hogy a dolgozókban a szocialista ember tulajdonságait fejlesszük ki. Elősegítjük, hogy a társadalom valamennyi ré - tege tudatos résztvevője legyen a szocializmus teljes felépítésének és társadalmunk irányításának. 2.1 A VII. Kongresszus óta jelentősen nőtt az érdeklődés a párttagság és a pártonkivüliek részéről a marxista-leninista elmélet elsajátítása iránt. A világméretekben folyó eszmei'-ideológiai harc továbbvitele a szocializmus végleges felépítése, tudatos cselekvést igényel. Ezt a célt segíti elő a pártoktatás. Pártszervezeteink növeljék az oktatás hatékonyságát, szin • vonalát, az élettel való kapcsolatát. Teremtsék meg a feltételeit, hogy a párttagság mellett a pártonkivüliek továbbra is minél nagyobb számban elsajátítsák a marxizmus-leninizmus tanítását. N Az 1962-63-as pártoktatási év legfontosabb feladata a Vili. Kongresszus anyagának tanulmányozása, széleskörű ismertetése. 3.1 Közoktatásunk továbbfejlesztése érdekében egyik legfontosabb feladat a pedagógusok marxista-leninista képzettségének emelése. Ez az alapja annak, hogy tanuló ifjúságunkat a szocialista eszmeiség szellemében nevel-Az iskolai oktatás területén továbbra is nagy jelentőségű az élet és az iskola alkotó kapcsolatának elmélyítése, az ifjúság munkára nevelése. *» i . , , - - - - - -- > - - - - ................
