Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1987 (HU BFL XXXV.13.a/12)
1987
* í I I . Í dálkodó szervek is vállalhassák a vezetőképzés nyilt, eredménykritériumokhoz kötött anyagi támogatását. Ez olyan fejlesztési programok esetében indokolt különösképpen, amelyek tisztán anyagi, üzleti megfontolásokból nem feltétlenül lennének indíthatók. Ide sorolható többek között az oktatástechnika általános fejlesztése, a távoktatás alapvető feltételeinek megteremtését célzó programok támogatása, az oktatók rendszeres módszertani továbbképzésének megszervezése. Elképzelhető az állami támogatások pályázati rendszeren alapuló szétosztása, illetve a tudományos kutatások gyakorlatában alkalmazott témafinanszírozás bevezetése is. A vezetőképző intézetek gazdálkodási formáját a fentiekre is tekintettel célszerű lenne felülvizsgálni, és összhangban a pénzügyi szabályozás, adózás ^ korszerűsítésével egy olyan ösztönzési /adózási kedvezményeken alapuló/ és elszámolási rendet kialakítani, amely megalapozottabban épít a vezetőképzésben érdekelt szervezetek törekvéseire. Másfelől, a vázolt keretekben kialakított megoldások a vezetőképző intézeteket is döntően a saját bevételekre, illetve takarékos és ésszerű gazdálkodásra késztetnék. 5. A vezetőképzés szervezeti rendszere. a/ A vezetőképzés szakintézményi szervezeti rendszerébe tartozónak ! főleg olyan szervezeteket kívánatos tekinteni, amelyeknek fő feladata a vezetőképzés. A tiszta profilú vezetőképző intézetek létrehozása a vázolt korszerűsítési feladatok hatékony megoldásának egyik előfeltétele. In, b/ A vezetőképzéssel egyéb szervezetek /MTESZ, stb./ is foglalkozhatnak, ha a működés szakmai kritériumait teljesítik, gazdasági feltételeit biztosítani tudják, így pl.: _ |||p§-* - a vezetési alapképzés elméleti szintjét nyújtó felsőoktatási intézmények, illetőleg továbbképző intézeteik;- a vállalatok, költségvetési szervek és más szervezetek megfelelő önállósággal rendelkező intézetei;- a vállalatok, illetve más szervezetek társulásaként, közös oktató vállalataként működő, ilyen célra alapított szervezetek. A szervezeti rendszer fejlesztését tehát olyan módon kell tervezni és megvalósítani, hogy az elmélettől a gyakorlatig hézagmentesen kiépüljön a képzési lánc, s a szervezetek munkamegosztása és együttműködése révén a
