Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1986 (HU BFL XXXV.13.a/12)
1986
• ' ' ‘ ' ’ ’ , 11 i « ■ i Negatív példa, Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola értékelése, "Olyan kevés fiatal kerül a főiskolára, hogy beilleszkedési problémák nem jelentkezhetnek". A kérdőivek alapján megállapítható, hogy 17 fő fiatal közül munkahelyi vezetőjével 12 főnek /7o,6 %/ nem, vagy csak részben megfelelő kapcsolata, 4 főnek /23,5 /•/ voltak beilleszkedési problémái. A személyi jövedelmek összetételének alakulására jellemző, hogy a vállalatoknál a prémium az alapbér 15-25 %-& között van. ív Ettől eltérő a Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola és a Természettudományi Mőzeum, ahol a mellékjövedelmek nem kimutathatók. Az ösztönzési rendszer teljesitmény-orientáltságu. A szakmai képzést, továbbképzést a vállalatok biztosítják. Az önképzés elősegítésére jól felszerelt, külföldi folyóiratokat is járató műszaki könyvtárat hoztak létre, I nemzetközi szakmai konferenciát szerveznek a fiatalok /Földmérő ás Talaj-I vizsgáló Vállalat/. A fiatalok fluktuációja is eltérő képet mutat. Az utolsó öt évben minimumra csökkent a kilépők száma a TAURUS-nál, mig nagyobb arányú a kilépés a Földmérő és Talajvizsgáló Vállalatnál a magasabb kereseti lehetőségek miatt. 1MIM HHHHHK u A fiatalok közéleti tevékenysége a KISZ-ben és a szakszervezetben domborodik ki. Gondot jelent a pártépités, amely pozitívan csak a TAURUS-nál értékelhető. /Az utolsó 5 évben az uj párttagfelvételek 6o ír-a 35 éven aluli./ í * összességében megállapítható, hogy ahol a gazdasági, politikai társadalmi vezetés foglalkozik a fiatalokkal, értékelik tevékenységüket, a vállalat egészének a szakmai utánpótlását is biztosíthatják. Példa erre a TAURUS, ahol vezérigazgató-helyettes, gyárvezető, főmérnök, osztályvezetők és főii osztályvezetők kerültek kinevezésre. A vezetők 2o %-a 35 óven aluli fiatal. I I | 1I . m I . _ _...... ______1 ... .. —.—,-----,——————SH..................................I 11 B! .........B.......... '
