Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1986 (HU BFL XXXV.13.a/12)
1986
Kezdettől felvetődött a kérdés is, hogy miként lehetne ! eljutni a különböző megközelítési irányokból egy egységes elmélethez. Pl. Heinz Zemanek már az 50-es évek elején felvetette e téren "egy minden összefoglaló elmélet" megalkotását. Ebbe - felsorolása szerint - beletartozik a jelelmélet, az átvitelelmélet, a becslési és a kódolási elmélet, a számitógépek elmélete, a játékelmélet, a vezérléselmélet, a fizikai megismer>-— rés elmélete stb. Ma már - irta Zemanek több mint három évtize^ de - az egész terület megnevezésére az "információelmélet" az elfogadott. Megkezdődött annak tisztázása, hogy mi az információ, mi az információkon és információkkal végzett tevékenységeknek a rendszere, hogyan történnek az illesztések az információéimélet különböző ágai, részei között. Itt érkeztünk el problémáinkkal kapcsolatban - ami ellentmondásokkal terhes fejlődésünket illeti - az ugrópontok egyikéhez. Ezek egyértelmű megfogalmazásával azonban még ma is várat magára a tudomány. Ez is oka, hogy ellentmondásos fejlődés bontakozott ki. A műszaki haladás uj meg uj világcsúcsokat állított fel és szárnyalt túl az információtechnikában. Utat ^ tört az a felfogás, hogy az információ stratégiai jelentőségű a gazdasági, a politikai, a kulturális életben. Világméretű viták bontakoztak ki egy uj információs és kommunikációs világrend megteremtése körül. Rangos személyiségükből álló nemzetközi bizottságok nagy energiákat fordítottak helyzetének, hatásának, távlatainak kutatására, összegező jelentéseik, tanulmányaik értéékes elemekkel gazdagították ismereteinket. Az alapfogalmak tisztázásával, a rendszerező-rendező átfogó elvi modellek felvázolásával azonban adósak maradtak ezek az anyagok. Az elvi alapok szintjén ma is szemléleti, fogalmi, terminológiai zavarok vannak. Ezek a tárgy természetének és újszerűségének nehézségeit tükrözik. "Bármely szellemi tevékenység természetének megismerése önmagában nehéz - mindenesetre nehezebb, mint ugyanazon szellemi erőfeszítés gyakorlása", világított rá Neumann János. Könynyebb az információs tevékenység gyakorlati művelése, mint e gyakorlat elméletének fejlesztése. ► I- ■ , ___________I ■ ■----------------— . ■»* ~ """......... * f 111......... -- ■ — -..... * # ■. <é»»- 5 -
