Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1982 (HU BFL XXXV.13.a/12)
1982
' ^ 1 ^1 ^ v ' 'l >!‘' * * v-^ t-4 #■ ssijl^ ! » ■-14-pártszervezeteket általában jellemzi, hogy a szakmai és politikai munka összek; pcsolódásának lehetőségei szerint törekednek változatos módszerekkel és formákkal élni a propaganda munkában. Általában a tömegpropaganda tanfolyamok központi tematikáit átalakítják a helyi igényeknek, érdeklődésnek megfelelően. Mindenképpen arra törekednek, hogy a korábban megszerzett politikai képzettség fejlesztését szolgálják az előadások, konzultációk. A pedagógus pártszervezetek többségénél - a kerületi pártbizottság kezdeményezésére és koordinálásával speciális temati■ kával működnek a pártszemináriumok. Ezeken a pártélet, pártirányitás, művelődéspolitikai és ifjúságpolitikai kérdéseket tanulmányozzák.Párttaggá nevelő, pártépitő tevékenységük folyamatos, bár a főiskolai, egyetemi hallgatók körében az eredmények nem elegendőek. Az iskolai pártszervezetek elismerik és igénylik a kerületi PB irányitó, segitő tevékenységét különösen a titkári, csőportos titkári értekezletek, rétegpártnapok, fórumok és különösen a PB, VB tagjainak személyes részvételét az intézmények jelentősebb programjain, taggyűlésein. I 2. Oktatási intézmények,tartalmi munkája. Az 1972-es oktatáspolitikai határozat követelményeinek megfelelően fejlődött. Az 1982. áprilisi állásfoglalás megismertetése, és az ebből adódó feladatok kijelölése került a figyelem középpontjába. Alsófoku oktatásban: Az óvodai férőhelyek bővülésével és a jelentkezők számának kismérvű csökkenésével a zsúfoltság kisebb lett /főrőhelykihasználtság 111-115 %!• Kevesebb a képesítés : nélküli óvónő. E két tényező segiti az óvodai nevelési program magasabb szintű megvalósitását. Általános iskolában a pövekvő tanulólétszám ellenére kedvezőbbek a tanulási feltételek, /Az uj lakótéLqpf- iskola indulásával csökkent a környezők zsúfoltsága./| Iskoláinkban tovább folytatódik az uj tantervek bevezetése. Nehézséget okozott az 5 napos tanitási hétre való áttérés, a munka hatékonyabb megszervezésével, a tárgyi, személyi feltételek .. .. i_íz_________*---------------*------— —
