Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1977 (HU BFL XXXV.13.a/12)
1977
Budapest,1977*április 13* V élemény a kutatók szakmai-ideológiai képzése és továbbképzése helyzetének jelentéséről,, || ’/ Ü Iá; ■'■"áfákul ' ■ :■'/■; I- . ■ . '| A Tudománypolitikai Munkabizottság igen szükségszerű felmérést indítványozott,amikor napirendre tűzte a kutatók szakmai- és ideológiai felkészültségének felmérését,továbbképzésének javaslatát. I .. Hasznos volt a több intézmény egyidejű és együttes felmét— rése olyan szempontból is,hogy a már működő továbbképzési formákról,azok tapasztala airól ezáltal tudomást szerezhetnek más intézetek.Különösen figyelmet érdemel a 3.javaslat /ld.4.oldal/mely az azonos szakterületen dolgozó kutatóknak közös előadás szervezését javasolja.így egyrészt közelebbi kapcsolatba hozható a szakmai és ideológiai vonal, másrészt hatékonyabb segítséget nyújtana a kutatómunkához. |; Az egyéni tanulás és az önképzés jelentőségének felismerése igen lényeges.Evvel lehetőség nyilik arra,hogy az egyéni érdeklődésnek megfelelően irányuljon a továbbképzés,Ez egyben sok időmegtakarítást is jelent.Természetesen a közös rendezvények jelentősége továbbra is fennáll,mely a tapasztalatcsere,gondolatcsere nélkülözhetetlen fóruma. o Az ML esti egyetem létszámbővitése,valamint a levelező tagozat megindítása félő,ho y felhíguláshoz vezet. A felmérésből,ill.javaslatokból a szakmai oldal hiányzik, ami a jelentés szerint/ld.2.oldal/valószinüleg a kiküldött kérdések természetéből ered.Jó lenne,ha egy hasonló jelentés erre is sort kerítene.Ez utóbbira csak az "alap, I helyzet alfejezet ad némi felvilágositást,ami azonban nem egységes szempont szerint lett megadva,igy a számadatokhoz nincsen összehasonlítási alap. Az ideológiai képzésre történt javaslatok viszont igen kimerítő, alapos felmérés lankájának eredménye. (njlU (L^ /Hably (Lilla/ /Dr.ríajdu Lajos/ /Nemeth Ferenc/ /Rajczy Miklós/ | I ^ | •-----------------------------------------------------------------------------*--------------------------I i :
