Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1976 (HU BFL XXXV.13.a/12)

1976

j"" » •**■«.» ■«■>*• í ; ‘ " | i J- U -mélységben és szélességben, de a többi felaőoktatáai intézmény­nek ie erősödnek a szocialista orazágok te^stvérintézraényei­­vel való kapceolatai /szakié gyakorlat cserék, közös építőtábo­rok, vendégelőadók cseréje, tanszékek és ifjúsági szervezetek közötti testvér kapcsolatok stb./, aminek továbbfejlesztése mind a szakjai, mind pedig az eszmei-politikai nevelőmunka el*­­mélyítése szempontjából kivánatos. II. A marxizmus-leninizmus oktatásának hatékonysága és továbbfe.ilesz­­r <1 , * tési feladatai-------------­­j Á hallgatók eszmei-politikai problémái, érettségük foka szembe­tűnőbben érzékelhetőek a marxizmus-leninizmus oktatás konkrét folyamataiban. A Sammelweis egyetem pártbizottságának jelentése jelzi, hogy a középiskolákból újonnan kikerülő hallgatók törté­nelmi és világnézeti előképzettségében növekedtek a fogyatékos­ságok. Ezt a felvételi tárgyakra való egyoldalú összpontosítás rendszerének tudják be s határozottan állítják, hogy a korábbi évekkel szemben kevesebb a társadalomtudományilag tájékozott, többoldalú érdeklődést mutató hallgató. Hasonlót érzékelnek más szakképző intézményekben is. r A marxizmus-oktatás s egyben az eszmei-politikai nevelés fejlő­désének legfontosabb eredményét abban látják valamennyi intéz­ményünkben, hogy a politikai elmélet tanulmányozása közelebb került napjaink problémáihoz, erősödött a marxizmus foglalkozá­sok nyílt vita légköre, a hallgatók bátran vetik fel a tisztá­zásra váró kérdéseket. A marxizmus-leninizmus egyes alkotó részeinek oktatásában és a hallgatók eszmei -politikai fel­fogásában a jelentést adó pártszervezetek az alábbiakat érzé­kelik! .I I ; íMM , • ■ { Növekedett az érdeklődés a gazdasági problémák iránt. A hall­gatók színvonalas választ várnak a modern kapitalizmus új je­§ 1 I i _____________12_____________________ i . ______M_________________________________________________——

Next

/
Thumbnails
Contents