Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.13.a/10)

1985

i

13.

*

kialakítását, vonják be jobban a fiatal értelmiséget a közéleti tevékenységbe, fejlesszék tovább az ifjúság érdekeinek differenciált képviseletét.

a

3./ Kiemelt figyelmet fordítsanak a szakmunkástanulókra, a jövő szakmunkásnemzedékére, erősítsék befolyásukat a közép- és főiskolai hallgatók, a pályakezdő értelmiség és munkásfiatalok körében.

k./ Ösztönözzék a fiatalok alkotó kezdeményezéseinek kibon| ' \- B r :ítokozását, vállaljanak nagyobb szerepet a gazdasági épitőmunkában, a vállalatok feladatai tel j esitésében. Segitsék az új vállalatvezetési formákra történő áttérést. Mozgósitsák a fiatalokat a fegyelmezett munkavégzésre, a kapacitások jobb kihasználására, anyag- és energiatakarékosságra, a belső tartalékok feltárására, a műszaki fejlesztésre .

5. / Javítsák érdekfeltáró, érdekegyeztető tevékenységüket,

bátrabban éljenek ellenőrzési jogukital, növeljék a képviseleti munka nyilvánosságát. Gondoskodjanak a képviseleti munkával megbízott aktivisták fokozottabb felkészítéséről .

6. / A munkatevékenységek során több időt, figyelmet kell for^ ditani az egyes IÍISZ-tagokkal való közvetlen''foglalkozásra, a személyes politizálásra.

7. / A kádermunka során érjék el, hogy az alapszervezeti KISZ-titkárok és vezetőségi tagok körében csökkenjen a cserélődés gyakorisága. Fordítsanak nagyobb gondot a KISZ- vezetők mozgalmi munkára történő felkészítésére.

8. / A nevelőmunka javításával fokozottabban járuljanak hozzá

1 I

a pártutánpótlás folyamatos biztosításához. Kiemelt figyelmet fordítsanak a munkásfiatalok, főiskolai hallgatók,

* '1

középiskolai diákok és a pályakezdő műszaki értelmiségi fiatalok párttaggá nevelésére.

1 I

fi I

I I

.:’iM fi •• * •, * ‘* V\ 1

1| - |

I

____ _____________________________. _____^ k______________________~_______________________________________——................. -................................- « - -................................ --........................................