Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.13.a/10)
1981
t ■ ■ ?,■’■■ :f ■ TM j • ^ kólái tanulmányaik alatt a kezdetben kosönboa hallgatok soráéban is tudatosul as a felismerés, hogy a marxizmus ismerete nélkül ssakmai munkájukat sem láthatják el kellően, A főiskola hallgatósága igényli a velük való törődést, foglalkozást, as intézmény életébe való beavatásukat. Aktivitásukat konkrét feladatok esetén, a végrehajtás szakaszában érzékelni lehet. A hallgatóság nagy részét os a politikailag aktiv, elkötelezett réteg teszi lei. Ugyanakkor azt is tapasztaljuk, hogy a hallgatók körében | jelentős azoknak a száma, akik közömbösek a közösségi munkával szemben as idoológiai-politikai kérdésekben. Ennek okait célszerű lenne részletesen elemezni. Nyilvánvalóan közrejátszik a társadalomban is erősödő elkülönülés, á hallgatók tanulmányi leterhelése, a közösségi élet tárgyi feltételeinek szíikö3 volta /sportpálya, klubterem stb, hiánya/^ as aktívák sokszor sablonos módsse| rei, a nem mindig reális céllei tűzések. í Hallgatóink a párt politikáját, vezető szerepét elfogadják. Azonban egy részül; türelmetlen társadalmi-gazdasági fejlődésünk ütemével, A gazdasági nehézségeinkkel* a I pályakezdők gondjaival összefüggő kérdések különösen a végzős hallgatóinknál élénk vitatéma. Nem az elhelyezkedés jelent gondot, hanem az, hogy as üzemekben milyen feladatokat fognak majd kaptái, A vitákra jellemző: mig korábban a negatív hangvétel volt az uralkodó, jelenleg a reális hangvétel kap nagyobb hangsúlyt. Az egészséges türelmetlenség fontos húzóerőt jolonthet feladataink megoldásában. Az eredmények felmutatásával, jobb propagálásával értelmes célt is adhatunk számukra, I Fellelhető, de a hallgatóink körében nem jellemző a i vallásosság, amely egyrészt a szülői ház hatását, más-I részt a vallás divattá válását tükrözi. Elvétve találkozni naoionaliota megnyilvánulásokkal is. Leginkább 57^7/81 60 pl, v K 1 f " ■ - ...
