Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Vezetői értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.13.a/8)
1986. I. negyedév
j i- 3 -A fiatalokat elsősorban az életszínvonal stagnálása érinti érzékenyen. Önálló életkezdésükkor életnívójuk általában rosszabb, mint a szülői házban; a felzárkózás megnehezülését perspektivanélküliségként érzékelik. A munkahelyek többségén teljesítménykülönbséggel nem magyarázható jövedelemkülönbségeket tapasztalnak idősebb kollégáik javára. A családalapítás, az önálló lakáshoz jutás kilátásai gyakorlatilag a családi háttértől függnek, ez nagymértékben átörökíti a szülők vagyoni és társadalmi helyzetét. A nagyobb tudás megszerzése, a tanulás sem nyújt anyagi biztonságot Ígérő távlatokat. A bér sokszor a végzettséggel fordítottan arányos, a fiatal diplomás a legolcsóbb munkaerő. Súlyosbítja a helyzetet, hogy a fiataloknak egy jelentős ^ része nem lát intézményes lehetőséget gondjai megoldására. Problémáik megoldására elérhetőbbnek bizonyulnak a magánmegoldások: összeköttetések keresése, munkahelyváltoztatás, deviáns magatartás; de lényegét tekintve ilyen magánmegoldás az általánossá vált, a sokszor kényszerű plusz munkavállalás is.Mindez egyúttal a közéleti részvétel csökkenésével, sőt, a közéleti, politikai szervezetektől való tartózkodás, "passzivitás" kialakulásával jár. Ezalól a KIS2 sem kivétel. Belső gondjainkat nehezíti, hogy a nemzetközi helyzet 1985-ben is rendkívül feszült, ellentmondásokkal, veszélyekkel és ^ válságokkal volt terhes. Nap mint nap érkeztek hírek terrorcselekményekről a világ minden részéről; a Közel-keleten és Afrika északi térségében állandósult a fegyveres harc, nem csökken a világon az éhezők száma; a ebben az évben több földrészen is földrengés vagy elemi kár okozta ezrek halálát; sebesülését. Megjelent egy újabb "fantom". Az űrfegyverkezés programja egy végzetes ürliáboru lehetőségét vetíti az emberiség elé.-OB ■> ) .......................................... ................ - - ......■ ............ -j ...........- —
