Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1987-03-12
•Ö „A . ;•(> Ii 4. A pártcsoportértekezleteken a vezetőségek munkáját általában jónak értékelték, megjegyezve, hogy a jó és hatékony munkához több segítséget és irányítást várnak. A kollektív munkát tükröző beszámolók elvárásaink (javaslatunk) ellenére teljeskörűek, de a hangsúly mindenhol a helyi gazdasági, gazdaságpolitkai kérdéseken van, A teljeskörőség találkozik a tagság igényével. A beszámolók erénye, hogy minősíti a munkát, a kialakult helyzetet, értékelése tükrözi a tagság véleményét, az egyéni beszélgetéseken elhangzottakat. A pártélettel kapcsolatban kiemelten foglalkoznak az utánpótlás nevelésével, a nehézségek leküzdésére téve javaslatokat. Fontos helyet foglal el az oktatás és a pártfegyelem kérdésköre. Megállapítás, hogy bár a szemináriumok látogatottsága kívánni valót hagy maga után, az oktatás betölti szerepét. A pártfegyelmet egyrészt a munkahelyen tanúsított viselkedés, másrészt a határozatok képviselete és elkötelezett végrehajtása oldaláról értékelik. A szakszervezettel a kapcsolat, az együttmunkálkodást jónak értékelik. Nem ugyanez mondható el a KISZ-ről. A KISZ kongresszusa óta nőm minden szervezet találta meg helyét, s a "űövőnk a tót" felhívásra sem egyformán mozdultak. Mindenhol részt vettek a KISZ-titkárok a taggyűléseken és többségében hozzászóltak. Néhol konkrétan, de nagyobb részt általában szóltak elképzeléseikről. Tény, hogy a fogadókészség sem volt megfelelően előkészítve (párt, szakszervezet, gazdasági vezetés), de minden előremutató kezdeményezést, a november 20., a december 28-hoz kapcsolódást támogatják. Egyenlőre konkrétabb a rámozdulás a PB-k területén, mint sz alapszervezeteknél. Szóltak az irányító pártszervek tevékenységéről, azt jónak értékelték. Ma is, mint évek óta többet szeretnék látni rendezvényeiken a választott szervek képviselőit. I ZZ j ,'wmm ■ ” ____________________----------------------------
