Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.13.a/4)

1986-06-26

r-—

i

i

í

tás, valamint a helyi társadalmi erők mozgósító- dékanyag biztosítása; pályaválasztási vetélkedő, PölS^^SCaf ©§5 20Z<M és vezetüi voltak, ami a különféle speciális

sa a nevelés-oktatás feladataira. kiállítás, tájékoztató szülők részére. témák tárgyalásánál „sokszínű” vitát, konkrét

Az „Egy üzem - egy intézmény” mozgalom Szabadidős tevékenység: vetélkedők, rendezgy pC&SitÜkíSi problémafelvetéseket eredményezett,

nem formális működése hozzájárulhat ahhoz, vények, klubnapok; „vásárok”, játszóházak, ", ... A résztvevők politikai iskolai végzettsége (5 fő

hogy a fiatalokban reális kép alakuljon ki a szó- sportversenyek, kirándulások, táborozás; tanfo- VBf CSSSdÖB'© felsőfokú, 8 fő középfokú, 4 fű alapfokú politikai

cializmusról, a világról. lyamok (pl. kézimunka-, főzőtanfolyam). ^ CSBII ©lilW©Ef’@Síilí'© végzettséggel rendelkezett) indokolta, hogy né-Ügy gondoljuk, ajánlásunk bővítheti az Az úttörőcsapat és a patronáló állami vezetés hány ideológiai témában átfogóbb, elemzőbb

együttműködési formák választékát, és újabb közötti mozgalmi célú együttműködés formái a foglalkozásra kerüljön sor.

ötletekre ösztönözhet. szocialista brigádok bevonásával: ........ . . . , , Fő feladatunknak tekintettük továbbá, hogy

Technikai-személyi segítség a gazdasági egy- A politikai vitakör napjainkban is segít lépést társadalmunk fejlődésének időszerű kérdései

ség részéről: a számítástechnikai ismeretterjesz- tartani az új jelenségekkel, hatásos eszköz a po- mell<?tt rendszeresen megvitassunk aktuális na-Aiánlás tés lehetőségeinek bővítése; társadalmi munka, litika egységes értelmezéséhez, az egységes cse- pi politikai és gazdasági kérdéseket.

táborozás, vezetőképzés segítése (pl. csomag- Lkvéshez, eredményesen mozgósíthat a XIII. Az 1985-ben megtartott 11 előadáson így az

A pártszervezetek közötti együttműködés fór- szállítás, táborhely, ellátás biztosítása); hango- ongresszus es a u apes í purterle ez a a alábbi témák szerepeltek:

mái: sitás. sokszorosítás; jutalomkönyvek vásárlása, ^oza, ina en3e eia ^z országos, a owuosi _ a ma„yar népgazdaság helyzete, a gazda-Közös taggyűlések, megemlékezések, „előadó- könyvtári könyvek átadása; veszélyeztetett, es a helyi feladatok vegrehajtasara. sági építőmunka feladatai;

csere” (pl. oktatáspolitikai, nevelési, kulturális, hátrányos helyzetű vagy kiemelkedő aktivitású ° a .° J€®y£. en.. “ C ? .,za * Pm! " a vn- ötéves népgazdasági terv főbb cél-1 gazdaságpolitikai témákból); a patronáló intéz- úttörők üdültetése (vállalati üdülőben vagy J ucapes í uo saga gi aeios es - kitűzései, ezzel összefüggésben a vállalati VII.

ménnyel vagy iskolával kapcsolatban álló kör- SZOT-beutalóval. főszezonon kívül); veszélyez- P^n a SZya' ^ J a/a ° ' Z ‘ ötéves terv előzetes főbb célkitűzései;

' zeti pártalapszervezetek bevonása a pályairá- tetett és hátrányos helyzetű tanulók segítése -■ ^9 mmanya azajjia t . _ aszabályozórendszer hatásai;

nyitási tevékenységbe, valamint a mozgalmi és írószercsomagokkal, munkalehetőség biztosító- a vállalat és az egyes gyárak időarányos

történelmi ismeretterjesztésbe, elsősorban él- sa (tanév közben, nyáron); ifjúsági klub vagy mmAPmvTP - -• • vrii i. t tervteljesítésének eredményei:

ménybeszámolók formájában. más helyiség használata mozgalmi programok ' anu yonoiis - az aktuális bel- és külpolitikai kérdések.

A KISZ-szervezetek közötti együttműködés céljára; sportpálya használata, busz biztosítása. _TT_ , _ ,. . ..... , , A vitakör vezetésének alábbi módszereit alformai: Technikai-szemelyi segítség az iskola leszé. . . kalmaztuk 198a-ben:

, ......................................... .. . , , ,, , , Part-Vegrehaitobizottságanak kezdemenyezese- ... , , , „

Közös taggyűlések, megemlekezesek, politikai rol: üzemi dolgozok vagy gyermekeik korrepe.... .... , . - Minden foglalkozáson vitaindító kiselöképzés, szabadidős programok (pl. vetélkedők, talasa, tornaterem biztosítása, pedagogusluséret vitakört tartottam adast tartott a kor egy tagja. Ezekből a lényekirándulások, klubestek). vállalati gyermeküdültetéshez. ‘ , . . . . ges összefüggéseket kiemelve indítottuk el a vi-Az uttorocsapal es a patronáló KISZ-szerve- Az úttörőcsapat es a patronáló szakszervezeti f'b'1 17 en vett ■>1- részt taa ‘s-or|kret kérdésekre válaszolva minden hallzet közötti együttműködés formái: bizottság közötti együttműködés formái a pat. ... .... , .. gató röviden elmondta véleményét, tanasztala-A KISZ-eletre való felkészítés céljából: vita- ronalo hlSZ-szervezet bevonásánál: , , , tait az adott témával kapcsolatban, maid a kor

... .., , ,,, , .... . . . ............ , . többféle ajánlást vettunk figyelembe, a pontos ... . .,,,.. , ....

korok, fórumok, vetélkedők, műsorok, unnepsé- Ma)us 1-jei kozas felvonulás, majális, névadó- . . . ... , , ... .. , , . „illetékes szakembere összegezte a vitát.

, .. , , . . tematikát a résztvevőkkel közösen alakitotgek, megemlekezesek szervezése, faliújság-szer- ünnepségek szerveze.se, gyermeknapi, télapó k - A vitakörre való felkészüléshez minden

kesztés; taggyűlésre, KISZ-bizottsági ülésre út- rendezvényre műsor, ajándékkészílés; rászoruló Az agitáció fő tartalmi célkitűzése volt esetben konkrét irodalomajánlást tettünk, feltörök, raj foglalkozásokra, csapatvezetőségi ülésre nyugdíjasok segítése. f \ _ ^ pamutipari vállalat párt bizottsági mun- hívtuk azokra a műszaki, ideológiai kiadványok-KISZ-tagok meghívása, kisdobos- és úttörőava- ^ utiórögárda-egyjég és a patronáló üzem kaprográmjának, elsősorban gazdaságpolitikai ra' újságcikkekre a figyelmet, melyek feldolgotás, KISZ-tag rajvezetői megbízása; közös tár- munliasoregysege, MHSZ-klub}a közötti együtt- feladatainak megvitatása, záiával, elolvasásával „irányítottuk” a vitát,

sadalmi munkák (pl. kommunista műszak a működés fai mái. ^ _ a xill. pártkongresszus határozatainak és “ Rendszeresen felhasználtuk a Pártélet, a

gyárban vagy oktatási intézményben); közös új- ... ^ aai0-v; szakköiök (pl. í.idios. abból adódó feladatoknak a feldolgozása. Társadalmi Szemle, a Budapesti Fórum, u Térség vagy c-sapatrovat az üzemi lapban; akadály- J)!i'.Zi *’ ^ í^pus^a oieszrü kisí Foglalkozásaink időpontját minden esetben lilelet egy-egy cikkét, illetve a vállalati terveverseny, honvédelmi nap közös rendezése. "''A^DaTromMt m'U,^ny< V . . igyekeztünk összehangolni a résztvevők egyéb, ket- a pártbizottság mellett mukodo gazdasága m <, u • A patronalt es patronáló intézmények más más iránvii elfoolaltsimival A tervezett időtar- poUtikaimunkabizottságálklsfoglalásait.aján-A pályaválasztás segitese erdekeben a szocia- társadalmi és tnin(.«wnm7ni„i us,au i,i,i. más uanyu eitogiaitsagaivai. zv Kivezeti taoiai ” f J

lista brigádok bevonásával- üzemlátogatás i-uhat- i--i ... ..' ~ ... .. .. '/ tani általában 1 óra volt, de több alkalommal a JSdl az cves tervekkel kapcsolatban.

.. " , . .? , ,. . , „ .’. . , \ i’..'0 c'suna'<n l> l,nyos {'"yu,,mukode.s. a kialakult vita miatt hosszabbra sikerült a fog- - Egy-egy jelentős nemzetközi politikai eseuzembe kihelyezett szakkor, üzemi szakkorve- helyi körülmények gondos számbavételével (pl. lalkozas ' ményről vagy a vitakör elején, vagy az össze^ ZelU fcg^O’tatasa, szakkorok reszere hulla- Vöröskereszt, MSZBT). A résztvevűk a fonó.SZÖVő műszaki osztály; a foglalásnál ejtettünk szót, ezzel is biztosítva a

■ gépészeti és energetikai főosztály: a termelési „naprakész agitációt.

főosztály; a darabáru osztály; a belföldi értéke- A politikai vitakörön a hallgatók szívesen vot^ . sítési osztály; a műszaki fejlesztési főosztály; a tek részt, készültek a foglalkozásokra, munkajogi és igazgatási főosztály; a meó; a vszb dől- helyükön, társadalmi munkájukban hasznosítot-38 39

_____^ ________________,!l,rr —-_________

1*4 dm. JBt A

‘ • ^

^

^

■*—

■■ ■' , I I WH' ■ ■ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------'----------T--------““ ------ ----------------------------------------*-------------------------------------- V--------------------------—--------—---------------------------------------------- —---- - ■■■ ----------- - ------ ----- ---------------------------- - — --------------- - ■ - ____________