Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1982-12-02
ti 4 megfeLelő. Kevés erő jutott a középfokú intézményekre. Egy iskola titkár volt, aki a KISZ tagság felét jelentő iskolákkal foglalkozott. A testület össze tété Le is hasonló volt. Ezen most próbálnak változtatni. A középiskolai KISZ-életről alig volt reális kép. Az iskolai KISZ-titkárokkal a kapcsolattartás is az iskolai titkári értekezletekkel merült ki. Ennek a tarthatatlan helyzetnek megváltoztatására csoportos munkamegosztást alakítottak ki, melyben a testületi tagok úgy vettek részt, hogy minden bizottsági tag lent volt középiskolai táborban, ahol emberi, személyes kapcsolatokat todutt teremteni. így sokkal eLkeseritő kép alakult ki, mint amit feLtétéLeztek, de konkrétan nem jutott ezidáig el hozzájuk. Elkeserítő a. kamaszok véleménye. Ahhoz, hogy reális e Lképzelésük legyen több kapcsolattartás kell az állami vezetéssel, pártszervezetekkeL. A funkciót betöltők nagy része nem alkalmas kádermunkában, sem testületi munka tekintetében arra, hogy igazán önállóan dolgozzanak. /I titkárokat, bizottsági tagokat az iskola igazgató, a pár t> titkár válassza ki. sok esetben olyant aki vállalja, ami nem biztosíték arra, hogy alkalmas, népszerű Lesz erre a feladatra. Az iskolákban nem népszerű KISZ munkát vállalni, éppen ezért nem a legjobbak töltik be a funkciókat. Több iskolában nem a KlSZtitkár tartja a bizottsági üléseket, haenem a tanácsadó tanár. Most jöttek rá, hogy van olyan iskola, ahol a bizottság nem is fogadta el az akcióprogramot, a tanácsadó tanár készítette el. Az ifjúsági parlamentek időszakában a kerületi pártbizottság biztosította, hogy időben tudtak titkári értekezletet tartani. A lebonyolításnál problémák voltak, az intézkedési terveket nem adták ki, csak felolvasták. Egyszeri hallás után, nem tudnak a fiatalok véleményt mondani. Ezeknek a jogoknak a gyakorlása tartalmilag nem úgy valósul meg a legtöbb helyen, ahogy keLlene. A kér.KISZ bizottság képviselőjének az ülésekre történő látogatásánál, ha előre tudják az időpontot reprezentatív üléseket szerveznek, nem kapnak reális kúpét. VútuLLan látogatás eseten a tanács — aó tanár kétségbeesik. Nagy hiba, hogy a rszortokkal nincs kellő kapcsolat. Ebben javítani kell, erre a káderképzési formákban nagy gondot fordítanak. A következő nyáron a középiskolás táborokba kb. minden ötödik tagot el tudják vinni. A pedagógusok, tanácsadó tanárok nélkül nem Lehet tovcibblépni. Tisztázni kell, hogy a KISZ pártirányi tás alá tartozik,(van olyan KISZ titkár, aki nem ismeri a párttitkárt). Probléma, hogy a tanácsadók úgy kapják meg az állást, ha ezt a feladatot elvállalják, igy véleménye szerint előbbrelépni nem lehet. Meg tudja érteni, ha arra törekszenek, hogy minél kevesebb konfliktus derüljön ki, mert számonkérik tőlük, hogy miért nem tudnak rendet teremteni. Szeretnék ha beszélgetnének velük és nemcsak számonkérés lenne, ilyen beszélgetést a kerületi KISZ Bizottság december hónapban tervez, bízva abban, hogy ez segítséget jelent. _ A pártszervezetek valóban foglalkoznak az ifjúság nevelésével, azon bán az összhangot nehezen találják meg. * • :•> 5
