Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1980-06-12
— ■ ■ ■— ------------------- 11 ' 1 \ 4- 7 - * b./ hásodik taggyűlések tapasztalatai: tanulói alapszervezetek ós néhány pedagógus alapszervezet kivételével valamennyi alapszervezet megtartotta második taggyűlését. A pedagógus alapszervezetek, főként ovoiáij bölcsödéi területen nem tértek át a tanintézeti tervezési rendszerre, igy a dolgozói tervezésnek megfelelően végezték munkájukat. A második taggyűlések tartalmi előkészítése a szervezetek többségénél jobbnak mondható az előző évinél. A két taggyűlés közötti egyéni és csoportos beszélgetések kollektív munkája alapján készültek az akvióprogramok, figyelembe vették a tervezés során a központi, kerületi és helyi feladatok megoldását. Kiemelten szerepel a gazdasági épitő munkában való részvétel, egyre több helyen "akcióprogramos" feladat az ifjúsági brigádok megalakítása és a pályakezdőkkel való foglalkozás. Konkrétabban tartalmazzák az‘“ akcióprogramok a KIÖZ-tagfelvételi munka Ó3 a párttaggá nevelés ajánlási feladatait is. Az akcióprogramokat egyeztették a helyi párt és gazdasági vezetéssel, társadalmi szervekkel. Az akcióprogrammal összhangban megtörténtek az egyéni vállalások is. A tapasztalatok szerint a vezetőségek még mindig nem kellően "irányítják" az egyéni vállalások megtételét, a differenciált feladat meghatározást. Kevés az egyén fejlődését segitő, "testre szabott" vállalás. A folyamatos, átfogó vállalások megtételének elhagyását legtöbbször az iskola, a család, épitkezés, vagy más plusz munka leterhelő tényeivel indokolják a fiatalok. A bizottságok által lcészitett akcióprogramok megfeleltek a helyi sajátosságoknak, alkalmasak az alapszervezeti akcióprogramok elkészítésére. Ebben az évben nem készítettünk kerületi szinten akcióprogramot az egyetemek-főiskolák számára, mivel az előző év tapasztalatai szerint csak formális csatlakozásra került 3or a szervezetektől. A KISZ a felső oktatás területén sok központi akciót kimondottan ennek az ifjúsági rétegnek szóló programot kezdeményezett. líehéz a meglévő kettős, esetenként hármas irányítással működő egyetemek-főiskolák számára kerületi feladatokat meghatározni. ) A _____________________________________________________________________________,___:____________i
