Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1969-01-16
<► ' á- 6 ~ Lakás: Az átlagos életkorral van összefüggésben. Nagyon relatív. Sokan azt nyilatkozták,hogy óó, és a ni tapasztalatunk is az, hogy az utóbbi 5-8 éveben a Végrehajtó Bizottság támogatta is igen a pedagógusok lakás kérdéseinek megoldódét• Ma már ez kisebb mértók. ben v..lésül meg. Ehhez még az is hozzájárul, hogy Budapesten nem lehet pedagógust alkalmazni, csak ha foborleti lakása van. Világnézeti állásfoglalás kérdésében a jelentés őszinte képet mutat, mert a pedagógusok is is nyilatkoztak, és egyéni beszél- . getósek, és a pártvesetőségek újra választásánál is ez derült ki. 1-2 /i>-os eltűrés azért biztosan van. Nagyon nehéz igaz számot adni. Hegedűs Eerencné elvtársnő. Hogy mennyire kötődik a nacionalizmus az idealizmus ogy-egy pedagógushoz nem tudjuk, vizsgálódást nem folytattunk* Valóban nem > volt szükséges még alátámasztani a Fov.Tanács álláspontját az ^ Oktatási Osztály hangnemét illetően. Az anyag megfogalmazása erőltetett. /-s Dr.Suhajda József elvtárs. Az anyag értékes, 800 pedagógus felmérése alapján készült. A véleményem az, hogy sok erkölcsi és anyagi megbecsülést kapnak a pedagógusok. Megakadt a szemem a jelentésben azon a számon, hogy 5 éven belül a pedagógusok 65 $-a volt külföldön. Ez nagyon szép szám, nem hiszem,hogy pz a szám még valahol jelentkozne,akár a műszaki értelmiségnél is. Nem látnak tisztán a nacionalizmus kérdésében? Nem baj, így legalább tudjuk mi igazgatja őket, A gazdaságirányítási reform tárgyi feltételek hiánya. Van ennek egy másik vetülete is, nem látják a maguk helyzetiét és a reform közötti összefüggést. Ez nekem rendkívül érdekes.-—sk*'- Nagyra értékelem az anyagot? csak egy hiányérzetem van. A havi jövedelem kiszámításánál reálisabb lett volna szazaié'1 osan bontaf"' ni, A helyzeten viszont ez nem változtat.,mert sajnos segíteni esen úgysem tudunk. A pedagógusok értékelése mellett hozzá kell tenni egy mondatot: " A korszerű oktatási módszerek és eljárások terén fejlődés tapasztalható, de még nem általános, előfordul még rutin munka,” Ezt tudnunk kell ,hogy igy van. A 2. oldal 5. bekezdéshez: Meg kell moncani?ho^y beszélgettünk igazgatókkal,'pártszervesetékkel, hogy az önállóság kérdésével az iskolavezetés hogyan áll. Az egyik iskolába pld. /Középiskola/ a tanulók 59 megbukott. Felvetődik a kérdés önkéntelenül.- rossz az általános iklcola? - ezt meg kell né zni, szerintem itt az iskolavezetés, a kollektíva nem jól dolgozott. Vannak egyénieskedőspk is, a népszerű feladatokat vállaltom, a népszerűtleneket nem. Ez az utóbbi időben ugyan már csökkent, de régebben ilyen is előfordult elég gyakran. Az Oktatási Osztály hangnemével korábban problémák voltak. Ez adódott abból is,hogy volt a’kerületben egy iskolavezető akit a kerületi Pártvezetőség felelőségre is vont. Máshová kellett helyezni igazgatóhelyettesnek. Az iskolavezetés szétesett. g í " . .. - ■ ’' " " * x~
