Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.13.a/4)

1968-05-23

. helyen azonnan tapasztalható probléma a propagandisták kiválasztásában. így a Csatornázási Müvek Hálózat Fenn­tartási Osztályán két olyan propagandistát biztak meg szeminárium vezetéssel, akik teljesen gyakorlatlanok nem elég képzettek, pedig lenne más, ideológiailag fel­készült elvtárs is erre a munkára. A Helyközi Távbeszélő Központban problémát Jelent a propagandisták szintkülönb­sége; a dolgozó létszámához képest kevés az olyan propa­gandista aki figyelemkeltően, sziavonaüosnn tudja a fog­lalkozásokat vezetni. Az esetek többségében a propagandisták népszerűek a hall­gatók előtt, személyes vonzó erejük és tudásuk tartja * össze a szemináriumokat. Az üzemi, hivatali vezetők pro­# pagandistakónt való beállítása - szaktudásuk és ideológiai képzettségük mellett- azzal az előnnyel is Jár, hogy na­gyobb megjelenési fegyelmet is biztosit a foglalkozásokon. Az oktatási év megkezdése előtt a tömegpolitikai oktatást vezető propágandisták egyrésze szakszervezeti, illetve KISZ 2-3 hetes előkészítő .tanfolyamot végzett, ahol meg­ismerkedtek az évi anyaggal* A helyi párt és szakszervezeti szarvek a propagandistákat ellátják szóbeli, vagy Írásbeli tájékoztatókkal, .amelyek a vállalat intézmény problémait tartalmazzák a soronkövetkezo elméleti anyaggal kapcsolat­ban. így a propagandisták .még felkészulteboen vezethetik a szemináriumokat, válaszolni tudnák a felmerülő helyi kér­désekre, és a gyakorlat nyelvére tudják lefordítani az anyagot. Hiányos viszont a propagandisták tájékoztatása hz aktuális kül- és belpolitikai kérdésekről és ezt sok­helyen nehezményezik is, A kerületi KISZ Bizottságnak is az a véleménye, hogy a propagandisták felkészültsége, tárgyi ismerete, főleg pe­dagógiai érzéke és tudása sok kivánni valót hagy maga után. Nyilvánvaló, hogy ezek a fogyatékosságok elsősorban a fia­talok oktatásában tűnnek ki, mint hogy ezen a területen . ,? n i____________ J < I- 7 -

Next

/
Thumbnails
Contents