Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1967-04-13
*■» 8 »• 0 > Nem kívánom tovább sorolni, ismertek ezek* Értelmiségi fiatalokat foglalkoztató problémák. Nézetek, hogy értelmiségi túltermelés van, ez bizonyos területen van is, de általánosítanak, megzavarják a fejeket. Az'iskoláknál túljelentkezés politikai üggyé vált* E4 korrupció forrása, protekciórendszer, a rendszer szidásának forrása* Az általános iskolát elvégzettek munkábahelyezése, foglalkoztatása, tanítása* Családi élet, szerelem, kis kollektívák sajátos útkeresése, a fiatalok életeszménye - nem fertt, hanem nagyon konkrétan hogyan tükröződik a mi fiataljaink között. Minden politikai mozgalomban, a pártban is le kell vonni á napi kérdéseket meg kell válaszolni. Nem vitatom, hogy ezek az elméleti elemzések fontosak, sőt nagyon fontosnak találom, nem ilyen nagyságrendben. Feltétlen kell napi aktualitás, ' szókimondó beszéd és itt szerintem a "formaboótást" is vállalni kell. Az anyagnak nem is kell mindenkinek tetszeni* Ez egyik probléma az anyaggal. Én is az akciójellegét hiányolom a beszámolónak. Féladatokat, gyakorlati programot kell adni - nem kirándulásra gondolok. Konkrét gyakorlati [ ^ programot. Nagyon jónak tartom a KISZ KB anyagát, érdekes, gondolatgazdag, de egy országra készült, nem is tárgyalt részkérdéseket, amit kerületi szinten feltétlen kell* Azt javaslom, hogy a nagymennyiségű szervezeti és munkastílusra vonatkozó részt egy külső aktívának a kezébe kell adni, meg kell faragni* 4-5 oldal statisztikát kell készíteni hány alapszervezet hány tag stb. Itt lehetne nagyon rövidíteni. ’ Erősíteni kellene itt az anyagot. Társadalmunk alápvetö fejlődési tendenciájának hatása a mi fiataljainkról Magyarul* a 4* oldalon van egy megállapítás "bízvást kimondhatjuk stb.” Talán az a tény, hogy a kapitalizmusból személyes élménye nincs stb. miközben igaz, hogy élményanyaga a szocializmúsból származik, de nemcsak pozitív ismeret származhat, hanem negatív is. A 2o év alatt nemcsak sikerekből, ezek mellett kudarcok is, ezeknek társadalmi hatása a fiatalságra kézzélfoghadó. Az értelmiség; szocialista fiatalokat akarunk nevelni, a követelmények ismertek, nagy kérdés a gyakorlatban, hogy kikkel neveljük eteket a fiatalokat szocialista fiatalokká. Ez van- ezt kell szeretni. De ha végig gondolja az ember, hogy az oka az 1949-52 között a párt értelmiségi politikája sok hibát halmozott össze. A hatalom átvétele után nemhogy eltávolították volna, meghagyták pozícióikban, amit azóta is megőriztek, nem az történt, hogy a mi rendszérünkhöz assziminálódtak, életfelfogásuk enyhén szólva nem szoóialista* Egyetemekről, üzemekből, főiskolákról is lehetne példát hozni. A szocializmus építése közben elkövetétt hibák közvetett hatása szintén hozzátartozik az ifjúság képéhez. A lo* oldalon talélhátó "többet kell foglalkozni az elmúlt és jelen összehasonlításával”. Ezt el kell hagyni az agitádóból. Ezen túl kell lépni. 2o év telt el azóta amióta a munkásosztály a hatalmat megszerezte* Választások előtt, minden választáskor'el kell olvasni, hogy hány főpap, hány gjbcáxm gyáros képviselő volt* A ml népi rendszerünknek nem ezek a bizonyítékai. 2o éveseket már nem lehet Így agitálni. Aki egy kicsit olvas már tudja, hogy azóta a tudomány fejlődött az egész világban, a társadalmi haladás folyik máshol is fejlődött az élet az általános fejlődés eredményeként* Ezeket a gondolatköröket kellene továbbelemezni, életszerűbben politizálni a felé a réteg felé, amit meg akarunk szerezni* A fellazitási politikáról szóló rész* ff- I
