Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1966-04-14
'■ " ' ' —* am > I j • é- 9 ... Közoktatási feladataink, ellátásánál n ikerül' t adottságait,-a, lakosság .összetételén belül a munkások magas számaranyat fXGyoIo^bQ'«uvo,fokozot,6an0Del -tkozilc a munkásszülők Gyomoké ivei való foglalkozás., Ez nár az óvódás korú gyermekek nevelésénél kezdődik. Iskoláink tanulóinak többsége munkás számoz ás u, Pontos adatok kerületi szinten non állanak rendelkezésre, mert n származási kategória szerinti megkülönböztetés eltörlésével ezzel összefüggő nyilvántartásokat iskoláink nem vezetnek. Ennek ellenére - bizonyos rész területekről - az oktatási osztály felmérése alapján konkrét adatokkal rendelkezünk, A 3.sz. Dugonics utcai iskola 3/b. osztályában végzett szociometriái felmerés szerint százalékos kivetítésben a szülők 71 %~a a munkás, 13 %~a alkalmazott, 13 %-n értelmiségi. A Homok utcai iskolában egy fölső tagozatú osztályt vizsgáltunk meg, A 42 gyermekből álló tanulócsoportból 23 munlcásosaládból száramzik. Ez az osztály létszámának 50}7 a. Ezt a tényt a felsorolt iskolák figyelembe veszik. Az iskolai munkatorvok és tapasztalatai is azt bizonyítják, hogy ezekben az oktatási intézményekben az /—' iskola, tanács, a párt ácmzaksz^rvezet helyi szervei összefognak a rossz lakáskörülmények, szülői felügyelőt,'vagy egyéb körülmények miatt hátrányos helyzetben lévő gyermekek segítése,erdőkében, A kerületi gimnáziumokban. é .entént,kv 800.:tv.f.ul6t veszünk fel az I, évfolyamokra, ebből kb, 55-60 % munkásszülők gyermoko. A beiratkozottak kb. 30 %-a nem fejezi be tanulmányait, a lemorzsolódok 15-20 $-a fizikai dolgozók gyermeke. Magasabb a felvételi'.arány a szakközépiskolákban, ahol a tanulóknak kb, 80 /é-a munkásszármasásu, Középiskoláinkban a hátrányos helyzetben lévő tanulókkal egyre többet foglalkoznak, A szakkörök és korrepetálások mellett az 1965-66-os tanévben elsősorban natómatlkából'és fizikából 30 órában*tovább tanulásra olőkószitő tanfolyamokat szorvoztok. Ez az óraszám biztosítja, hogy nZ egyénileg sogitségre szorulókkal többet és szervozettobbon foglalkozzanak, A különböző szakkörökben igyokeznok bőviteni a tanulók általánosműveltségét, látókörét és határozottan sogitik a tanulók pályaválasztását. Általános és középisko- Iáinkban 206 szakkör működik. A képességekkel, folkószültséggcl arányos pályaválasztás megoldásában a ker "" lépéseket megtettük. Jelenleg 14 gagoz-. os osztály működik;a gimnáziumokban. A tanulószobában és n menzán 1?0 tanulót holyoztlink ol, akiknek korropotálását a tanulószobában a megfelelő‘szakos elosztás mellett egyre inkább biztosítani tudják középiskoláinkban. Eddig törekvéseink ellenére eredményeink nőm kiolégitőck, A munkásszülők gyermekeivel való foglalkozás során a tantóstülot és a szülői munkaközösség nem elég differenciáltan szervezi a munkát. Ehhez igen nagy mértékben hozzájárul n munkásszülők gyermekeinek a különböző okok miatt /elvált szülők, részoges, garázda apa, rossz szociális körülmények/ hátrányos helyzetben lévő gyermekekkel való azonosítása. Egészon más foglalkozást igényel az a munkás gyerek,,, aki nyugodt légkörben n megfelelő anyagi körülmények között él, és problémája elsősorban ott jelentkezik} hogy szüleik felkészültségüknél fogva tanulmányi munkájukat nem tudják segiteni, mint aki erkölcstelon léha' környezetben az o.loui létszükséglotok biztosítása nélkül kerül az iskolákba, * | ; 750.
