Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1966-03-03
ti-10-Diavetítővel és magnóval kellene felszerelni a tanulószobákat, hogy a tanuló egy teljes tanítási órát le tudjon játszani a munka- I asztalnál, Eszel a módszerrel nagyon eredményesen lehetne a réázoruló, az otthoni környezetben tanulni nem tudó tanulók eredményét növelni. Nem látszik lehetetlennek egy ilyen módszernek a bevezetése a kerületben, a "tanuló asztal" kísérletek már folyn k és nagy eredményeket értek el. Kéri, hogy vizsgálja meg az Oktatási Osztály ezt a kérdést. A másik probléma a pedagógusok elhelyezése. A felsőfokú technikumok megjelenése ós a középfokú megszűnése azt eredményheti, hogy a közismereti.tárgyakra nincs szükség. Ezek a tanárok' nem tudnak elhelyezkedni. Az elmúlt év folyamán az Oktatási Osztály az igazgatókat kérte, hogy próbálják meg ezeknek a tanároknak az elhelyezését. Tanárt könyvtárosnak vettek át^ vagy tanárt irodavezetővé minősítettek át,.hogy állásnélkül ne maradjon. Ezt a nagy számot /löO/ ^ ezzel nem lehet megoldani. f 2-3 év a kifutási idő. Tessék elképzelni azt a pedagógust, aki tudja, hogy 2-3 év múlva nincs helye, hogy az milyen lelkesen nevel. Ez kihat a nevelési ténykedésére is. A kér. PB-aek és a Tanács VB- nek a szaktárcákkal a kapcsolatot fel kellene venni és egyénileg megnézni a pedagógusok elhelyezésének a lehetőségét. Ha a pedagógus érzi, hogy az. állása biztosítva lesz ós nem azt érzi, hogy ő most mostohagyermek - ha a legjobb tanár is volt - most senki nem törődik vele, akkor ez a nivótlan oktatás, ami most tapaszt a Iható a technikumokban, megszüntethető. Ebben a tekintetben a szaktárcákhoz forduljunk, intézkedési tervet készítsenek konkrétan, névrebontva a felszabaduló pedagógusi helyok vonatkozásában, I Vili. kerület munkáslakta kerület ós ebben a kerületben tradíciói vannak a szakmai középiskoláknak. Tehát az országos átlagnál magasabbnak kellene lenni a szakmai jellegű intézményeknek, mint a humán jellegüeknek. Erre vonatkozóan javasolja: a szakmák egy részénél ma is az a helyzet, hogy érettségi után képeznek 2 év alatt, a helyes iskolapolitika az, hogy.ha itt valósítanák meg a szakmunkásképzést érettségizett szinten. A kerületben érdemes lenne felvenni az ipari vállalatokkal és az illetékes szaktárcákkal a kapcsolatot, hogy közös állami efőfeszitéssel építenének a felsőfok részére olyan épületet, ahol a felsőfokú technikusképzést jobb körülmények között megoldható lenne. A Kandó fel van szerelve speciálisan középfok részére használható műhely és laboratórium felszereléssel, amit el lehetne cserélni a KGM-el és ott egy villamos szakiskolát lehetne létrehozni. Országos érdek, mert az automatikai berendezések kezeléséhez országos viszonylatban nincs szakember. Kérem, hogy ezzel a kérdéssel is foglalkozzanak. A középiskolák különböző irányítása. Csak szak-középiskolák vonatkozásában is négyfajta irányitó hatásfok van. Az irányítást végző felső foknál nincs pedagógus végzettségű. A KGM Oktatási Osztályán nincs pedagógus, a Közlekedés és Postaügyi Minisztérium illetékes osztályán sincs pedagógus végzettségű ember. A Művelődési Minisztérium technikum és szakközépiskolás osztályán egy mérnök van. A Iá—IS éves tanulóknál elsődlegesnek kell lenni a nevelési kérdéseknek. Tudományosan is ismerni kell azokat a módszereket, amivel a gyermek leikéhez közel lehet kerülni. Ilyen vonatkozásban feltétlenül szükség van egységes pedagógus irányításra, nevelési kér-Á1_________________________________________■ - - l
