Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1964-03-19
' í. é y '- 6 -A tudományoa kapcsolatos a szocialista országokkal non lciclógitőok, A nyugati országokba több a kiutazások szára. Szükséges, hoc?/ a szocialista országokkal bővítsük a kapcsolatokat, Nyilt, harcos materialista állásioglalással az oktatói karban ritkán találkozunk, nagyon kevés a nyilt vita a.tudományban jelentkező icícalista-notaflaikus tendenciákkal is. Ez azzal is össze'' függ, hogy a nálunk folyó kutató -..'.unka túlnyomóraszben analitikus jellegű, sőt egy bizonyos fokig le is becsülik a szintetikus irányzatot. Ncn sikerült még kiküszöbölni a helytelen visszahatást azokra a hibáira, amelyek marxista ideológusok részéről előfordultak.a biológia, genetika, kibernetika, s más tudományok-terűiétón. Részben, ezzel magyarázható, illetve erre is hivatkoznak, amikor tar-. ^ tózkodnak az ideológiai problémák határozóttabo felvetésétől. Sir szórtan rehabilitációs törekvések is jelentkeznek helytelen ideológiai irányzatokkal /pl. freudizmus, neodarvinizmus, fiziológiaiidealizmus, stb./ kapcsolatban. Az előrehaladást neheziti, hogy az orvos tudomány filozófiai kérdései kidolgozatlanok, a biológia eredményeinek filozófiai értei-, mezesében viták folynak, a meglevő eredmények som eléggé ismertek. Kevés az olyan szakember is, aki az orvos tud ov lányban és a filozófiában egyaránt járatos lenne. . /N, ; IV. A törnegszervezetk ideológiai- politikai nevelömunkája. 1*1 KISZ /politikai oktatás tematikája mellékelve/. Az ifjúság ideológiai és politikai nevelésének állami ós társadalmi formái összekapósolódnak, erősitik ós kiegészítik egymást. Az elmúlt évben a KISZ alapszcrvezetci a tagság igényeit, érdeklődését ós időbeosztását figyelembevevő önálló oktatást •valósítottak meg. Ennek ered .éryokóppcn* megnőtt egyrészt a politikai oktatásban résztvevők száma, -másrészt a politikai oktatás tematikája szélesedett a régebbi központi oktatáshoz képest. Az önálló p.ktatá.s jelentősége a résztvevők számszerű 1259/1964. . . / . ! _______________________________io_______ l------------------------------------------------------------------------------—:-----------^ - i
