Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1961-03-08
J i- 14 -Összefog ]. a 1 6: Nagy elvtárs.: először is, amit a Topálovits elvtárs fölvetett, az helyes"/olt. Véleményem szerint esek a problémák fennállnak ás ennek alapján a VB-nek is ez az álláspontja alakult ki. ö. szakoktatás Célé eltolódást negatív pontként vetette fel egy kicsit, ezt igy a VB ne állapítsa meg, mert mi o.s utóbbi időben 'nem egy határozatot hoztunk arra., hogy végezzenek iskolát. Itt szó van a gazda.s:5 i-nüssaki vezetők továbbképzásóról. Véleményem szerint helyes az a törekvő s, hogy egyesek a .marxi zmus-1 - ■••nini zmus ismeretei . iollc igyekeznek megfelelő .szakmai tudást is jzerezben. abbén az esetben ezeket elmarasztalni nem lehet. Az már hiba, hogy amennyiben elvégzik a szó,lenini oktatást és mar ott is szeresnek egy magasabb marxisain tudást, utána elvesztők a pártoktat;!s számára, á párt önki viil i ek nagy száma a pártoktatásban. Helyes az a megállapítás, .hogy magas ez a szám. Többet markoltunk, amennyit fogni tufáim!:. .vek során ki (értett az, hogy bein!:olázunk bizonyos számot ás utána a rá ;ztv tel nem megfeleli . 11ltom, hogy a fegyelmezetlenség és : rósztvétlonséj miatt nem okto.ti.mk több hallgatót, mint korábban, öz tapasztalatot ad arr: , hogy a legközelebbi oktatási évet hogyan ináitsuk be. A propagandistákat mentésit síik minden más funkció óléi. Legalább fele funkciót meg kellene szüntetni, hogy ezeket a határozatokat végrbhajtsulc. Jövőre annak rávény szorozhatunk, hogy azokat a prop. gárdistákat tartjuk meg, akit jóé. a.i egy propagandista szivvolláioklcel végzi a munkáját, akkor 5 é;v múlva mondják neki, hogy most . j" ra.ár menjen más területre, de 1 kor felmerül . profi ra , hogy de hát ' g mihez ért még máshoz, mint e' á z. • - rt árkádodon pozitívan szakoktatás fölé való törekvést. Vélemény cm szerint elfogadhatjuk azt az tll alpontot, hogy maga az anyag helyesén tükrözi a problémákat cs r ki gjásziáássel együtt elfogadható. ,zt hiszem, hogy egy sor tanulságot vonhatunk le a kérdósokból, mi jelenleg ogy olyan id és s kban vagyunk, hogy feladat; - . inkát két területen kellene megszervezni, -gyík rövid időre szóló ' föl.-dal? és ez a móré; ni évet 1 1 ntaió. Szerintem az anyag - eltekintve egy-kft konkrét azét pontos leírásától - felveti, hogy most /~N milyen iroblánákH'l küzdőnk. mit nyugodtan 1 ellet a titkárok fele mondtuii. e tartanám helyesnek zz-', hogy mi magyarázzuk meg a. titkároknak zt, hogy igr.z, hogy nem megy jól, de nem a. ti hibátok, liánén az cggész oktatási renászerünk1 A n nem kívánok bővebben foglalkozni, hogy ez az év ho._..y fog; alakulni és biztos, hogy a hol. Biz. már hónapon bőiül téir ;yalj;e. a jüv ■ évi pártoktutás irányvonalét. Hz- ni $ itt tervezgetnénk ás kiad .kitárnánk külön sajátomságokz't, akkor esetleg jönne rá a zol. biz.határozóét. ütni kell, hogy ez egy nagy t ingnek az oktatását oldja meg és ehhez az anyagot nem nekünk kell biztosítani, zt az el gondolást to.gyék meg a Budapesti Pártbizottság illetékesének elég rövid időn belül. Vissza kell tárni az egész kérdésre akkor, amikor értékeljük az egész oktatási évet. a határozati java .<la.tokhoz. . z első három pontot össze lobé; vonni, á 5. pont c./ pontjánál, - május vágóig juttassál: el a pá.rkfcit ökrökhöz. Javaslom, hogy a KISz anyagát is vegyük egybe, de a feladatokra mi ne hozzunk: határozatokat, őzt javaslom, ho._,y a KI3z oktatási . nunkáját monatközben' hangulják össze a kerület oktatási munkájával. ! H I ^ __________________________________________________________________________ 1- ** - -a- .
