Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1960-10-19
íM 1- 8- z,u összefoglaló: Bakó elvtársnő: a jelentéssel kapcsolatban azt gondolom, hogy valami""félreértés mégis csak történt. Eredetileg arról volt szó, hogy az oktatási reform és a politechnikai oktatásról szóló anyag jön majd a VB elé. Véleményem szerint a jelentésnek ez a hibája és, hogy egyi kicsit időtől és tértől független, a jelenlegi legnagyobb feladatainkat illetően. Arról sincsn szó a jelentésben, hogy a decentralizált ala;pszervezetek mit tartanák meguk előtt a legfontosabbnak. Ez eleg komoly hibája a jelentésnek. Tulajdonképpen a Hantos elvtárs hozzászólása is erre utal. Végeredményben nekünk választ kell adni bizonyos dolgokra, mert ha mi ezt igy elfogadjuk és ezt kivisszük, akkor ettől nem megy előre a pártszervezetek munkája. Nagyon erősen rá kell irányi-i ^ tani a figyelmet arra, hogy mi legyen a legfontosabb feladatuk. A VB elfogadhatja a jelentést, kivéve a határozati javaslatokat, de emeLlett meg kell állapítani, hogy feltétlenül megvan a jelentésnek ez az egyoldalúsága. Ugyanakkor még az is hiányossága, hogy túl sima képet fest. Leírja, hogy foglalkoznak ezzel, azzal és úgy néz ki, mintha minden a legnagyobb rendben menne. Még nagyon kell harcolni azért, hogy vezetők legyenek a tantestületen veiül.Milyen kérdéseket kellene központba helyezni! Egyik, ami a pártszervezetek belső munkájával foglalkozik, a másik ami a kifelé irányuló munkát nézi. Ami a belső munkát illeti, ahhoz nagyon sokat adott a Hantos elvtárs. Idetartozik a párttagok nevelése és ez egyetjelent azzal, hogy továbbra is a pártegység uzjait egyengetjük. Idetartozik az, hogy lehetne és kellene most is olyan kérdésekkel foglalkozni, mint a szövetségi politika, a szocializmus alapjainak lerakása. Feltétlenül fontos az erkölcsi magatartás kérdésével foglalkozni, hogy lehessen valami rendet teremteni, valami alapról elindulni. Ilyen és hasonló kór^ dósekkel kellene foglalkozni közelebbről. Tudott volna azért az oktatási reformról kapcsolatos kérdésekre válaszolni a' Márton elvtársnő, itt volt a kerületi aktivá, ennek a kérdésnek ott volt visszhangja. Résztvettem az aktíván és hallottam a Kovács Zsigmondné iskolaigazgató felszólalását a tárgygyal kapcsolatban. Demagóg módon elmondotta, hogy ez humjpug és az ő lánya is jár politechnikai oktatásra és semmifel sem tud \ többet, mint azelőtt. A másik a Szentpéteri, aki dolgozott a Tanács Oktatási Osztályán kijelentette, hogy ez ugyanolyan humbug, mint ami folyik 13 éve. Ha ehhez a kérdéshez párttagok és pártonkívüliek igy állnak, akkor egy percig nem tudunk előremenni. Az a helyzet, hogy a saját sorainkban, a saját iskolaigazgatóink között sincsenek tisztázva a dolgok. Nyilvánvaló, hogy abban az iskolában nagyon sokat nem várhatunk, amelyiknek az igazgatója ilyen hozzáállást tanúéit. De az is lényeges kérdés, hogy a pártszervezet minden tagja értsen egyet velünk. Ha nem, akkor az a kérdés, hogyan tudjuk mi őket meggyőzni ennek helyességéről és megnyerni okét a végrehajtásra. Itt nagyon nagy harc áll előttünk és ez nekünk rengeteg harcba fog kerülni. Nem lehet elmenni azért amellett sem, hogy arról az aktivárói rengetegen hiányoztak. Tisztában kell lennünk aszal, hogy a kérdés pozitív hatása mellett milyen negatívumok jelentkeznek. Kérem a Polonkai elvtársnőt, hogy •'n-----.-----------------------------------------1--------------------------'-------------------------------------------—-----------------------------T\ -Wjfc - V ; v. jl*
