Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.13.a/3)
1981-05-21
i 5 hogy az oktatási intézményekben dolgozó kommunisták, a párttagoknak milyen a szakmai képzettsége az országos adatokhoz viszonyítva. Az állami vezetés és a pártvezetés egyértelműen a párt vezető szerepének tisztázása, ezt egy folyamatos feladatnak gondolja. Fontos kerületünkben is fokozni a középiskola és egyetemek közötti kapcsolat, közös eszmecserék lefolytatása nagyon sok hasznot eredményezhet. Meg kell teremteni az érdekeltségi rendszert a továbbtanulás felé. Fontosnak tartja, hogy az anyagban a pártszervezet feladatát az elvi irányításban adják meg. Polonkainé elvtársnő: A véglegesen elkészült felacíattervet az anyag hasznosítása során ‘ ^ ne csak a titkárokat hívják meg, hanem az iskolaigazgatókat, KISZ titkárokat, s igy kerüljön ismertetésre az elvárás feléjük. Erre akkor kerüljön sor, ha minden dokumentum rendelkezésre áll. Gazdagné et.nő A HNF-ben szerzett tapasztalatai alapján aránytalan a munkaelosztás Pedagógus területen is sok esetben ugyanarra az aktív pedagógusra adnak többet, aki aktív a szakmai munkában, pártmunkában, külső szervezetekben. Ez nem jó, mert ha lelkiismeretesen akarja csinálni, úgy valamelyik rovására megy. Javasolja, ha a határozat értelmében megfogalmazzák a feladatokat ne csak a pár tszervezetnek, hanem az állami vezetőknek is, sőt a társadalmi munkába is jobban vonjuk be a fiatal pedagógusokat.Nem tudja, hogy a fizetésemelésnél, kitüntetéseknél figelembe veszik-e a jelzéseidet plusz munka tekintetében. Varga et.nő A társadalmi munkamegosztáson be Lül a KISZ-nek közös tevékenysége az iskolával, a fiataLok nevelése. A fiatal pedagógusok körében az alacsony szervezettség a következő időszakra jelent komoly gondot (ó,5 % nagyon kevés). A pedagógusok politikai felkészültsége szakmai követelménynek kelL hogy legyen. A személyiség formálásában a pedagógus személye meghatározó, mely a napi gyakorLatban nem mérhető. A mai egyetemista fiatalok körében a hangulat egyértelműen negatív, pesszimista. A most végző egyetemisták az iskolából kikerülve saját hangulatuk alapján nevelik,a gyerekeket. A marxista képzést ki kell terjeszteni az anyag eLsajátitásaán túl a marxista magatartás formálására. Nem ismerik a határozatot, renaeLetet, szervezeti éLet területén, sem r enaelkeznek tapasztalatokkal, ismereteikkel. Az iskolai területen nagyon fontos a pártirányitás, az ottani állami vezetők, kommunisták mennyire meghatározók a tantestületnek. G■ t ■ - •*'. • ■ -W* .V
