Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.13.a/3)

1977-05-06

J I- 3 -Itt nemcsak a PB~t érti, hanem a vezetés minden szintjét.

dr.Scháffer Annamária et.no:

Mint 'propagandista szól hozzá.

Véleménye, hogy elvileg, ideológiailag és szervezetileg is alapos anyagot kaptunk.

észrevétele: túlzottan szerény ez az anyag. Ebből az anyagból megdöbbentették a számok: 9-lo ezer ember, Boo propagandista működését jelenti, akik ezt mind tái’sadalmi munkában végzik, fáradtságot nem kiméivé.

Néhány tartalmi észrevétel:

Saját tapasztalatai: nem^vonják le megfelelően a következtetéseket. Nem tud semmit hozzátenni az anyaghoz, de ezek az észrevételek a végrehajtás során hasznosíthatók.

Központi gondolata: fokozatosság elve, a marxizmust-l©&inizraust mint tudományt a tömegek gondolkodásmódjává tenni, de nem mindenk ki képes rá. Nem kell a gyakorlati követelményektől elszakadni.

De ezek hathatóságát az bizonyítja, biztosítja, ha a marxizmusleninizmus tudományának elsajátítása nem a történelmi előzmények nélkül történik. Ha az egész rendszer összefüggésével valaki nincs tisztába, akkor nem lehet még az alapszintet sem elsajátítani.

Problémát jelent - a rendelkezésre álló idő miatt - hogy a középiskolában a marxizmust-leninizmust meg kell tanitani és érvényesíteni kell a napi propaganda hatását is. A középiskola és MLFP 3 éve között valami fokozatot kellene találni. Fontos a tartalmi és szervezeti egymásra épitettsóg.

Az ifjúsággal kapcsolatos propagandamunka. Nem találta hangsúlyozott kiemelését, hogy a pártpropaganda hogyan szóljon az ifjúságnak. Ez nem hárítható csak a KIBZ-re, csak az iskolákraf de az iskolák történelem oktatása is kívánnivalót hagy maga után, mert eseménytörténetet tanit.

Munkásosztály kérdése. Ha marxista szempontból végig gondoljuk, akkor ez sem könnyű dolog, tírdekösszeütközések témája. Itt van a propagandistáknak óriási feladatuk. Úgy segiteni, és olyan világnézetet adni, amivel oda lehet állni, ahová kell. Az ifjúsággal kapcsolatos propagandamunka a legfontosabb és leglényegesebb, mert ez az ifjúság az, akinek az egészet folytatni kell.

Végné et.-no:

Az anyag jó, átfogó, kritikus. Tükrözni az eredményeket és jól vonja le a következtetéseket és határozza meg az előttünk álló feladatokat. A tanácsi dolgok képzését már sikerült folyamatossá tenni, az igény is nagy. A jövőben a differenciált oktatást kell gyakorlatibbá tenni. A propagandamunka számára fontos a kerületi politikai ismeret.

Radics et.:

A KB. elismerését fejezi ki azért az eredményes munkáért, amit az eszmei, politikai munkáoan folytat a kerület. Úgy Ítélik meg, hogy a VIII.kerület jól gazdálkodik azzal a gazdag szellemi tartalékkal, amely a kerület részére rendelkezésre áll.

I _____________________________________________'i___________________________________

. — - - —---— — - t

• <%v V* V ,