Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.13.a/3)
1969-02-28
*> I >.í P,- 14 • c * / Pártuiik gazdaságpolitikája, a gazdasági mechanizmus reformja? A gazdaságpolitikai elveket illetően általában a helyeslés doninál, Különösen abban van teljesnek mondható egyetértés,,, hogy az elosztásban a régebbinél erőteljesebben érvényesüljön a végzett aunka szerinti elv. Az az idegenkedés, amely a reform bevezetésének előkészítő időszakát bizonyos értelemben jellemezte eltűnt, vagy eltűnőben van, s helyére inkább a türelmetlenség lépett. Most inkább az a fiatalok kifogása, hogy közvetlen munkahelyükön - úgymond - nem i érezni az uj mechanizmus jelenlétét. H A fiatalok többsége az uj gazdasági mechanizmus mélyebb összefüggéseit - érthetően - még nem ismeri kellően, A fogalmat legtöbbször leszűkítik a kereseti lehetőségekre, es a bérek és a fogyasztói arak kapcsolatára, Az sem ment még át eléggé a köztudatöa, hogy a reform teljes kibontakoztatásához és kedvező hatásainak érvényesüléséhez több évre van szükség, Itt e ílithető meg, hogy a fiatalok általában kedvezően fogadták a uunkahelyváltoztntással kapcsolatos kötöttségek ^ felszabaditását, s - mint az előzőekben már volt róla szó -élnek is - nem ritkán meggondolatlanul - a lehetőséggel. A körűiben tapasztalható fluktuáoió gyorsulása és kiszélesedése magával hozta a KISZ vezetőségi tagok és aktivisták fluktuációjának kiterjedését is, Ez órtelemszerüleg visszahuzólag hat az ifjúsági szerveze4 k folyamatos működéi,éré, a tartalmas politikai munka biztosítására,, A gazdasági mechanizmus reformjának az ifjúság körében való mélyebb megértése érdekében a legfontosabb feladat a KISZ vezetőségek, vezetőségi tagok céltudatosabb képzése az adott témában. Erre megfelel'' eszköz a politikai oktatás, az előadássorozat, valamint ar un, vezetőképző tanfolyam.-, Ezzel párhuzamosan természetesen a fiatalok tömegképzési formáit is 8 / !J M ____________ ___________________ r _________ j - — ■ - - " 1 ■ i ■ ■■■■■■— V
