Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.13.a/1)

1970-10-17

I **

I *

I • nedves Elvtársakl

I ■ Iskolánk, az r1TE öágvári ndre Gyakorlóiskola, sajátos

I ' oktatási intézménye kerületünknek. Általános iskola, gimnázium é s

j ■ tanárképző intézmény is egyben, mint gyakorlóiskola felsőoktaj tási intézményhez, az Eötvös Lóránd Tudományegyetamhez kapcsolódik.

I Ennélfogva iskolákban sokirányú oktató -nevelőmunka folyik, falai

I között élnek éd dolgoznak ifjúságunk legkülönböző életkorú rétegei,

I kisgyerekek, serdülők, fiatal felnőtt egyetemisták, Mindez lehetővé

I teszi, hogy iskolánk tanárai, párttag pedagógusai más iskolákban

I élő és dolgozó nevelőkhöz viszonyítva, soktcal nagyobb tájékozott-I sággal és több gyakorlati tapasztalattal rendelkezzenek az ifju-I ság nevelésének és a közoktatás helyzetének országos prolblémáiról.

Mind az alapszerv tagsága mind a magam nevében a kongresszu- I si irányelvekkel valamint a kerületi PB beszámolójával kapcsolat-I bán az alábbi észérvételeket, javaslatokat terjesztem a küldöttgyűlés elé:

| l.A Párt ifjúságpolitikai határozatai és közoktatási rendszerünk

I /’_N helyzete:

I a kongressusi irányelvek megállapítják, hogy a közoktatás fejlődé se" szocialista továbbfejlődésünk egyik alapkérdése " / V/29.

Ebből kiindulva, úgy érzem , ksxxéx szólnom kell közoktatási rendszerünk demokratizmusának néhány fogyatékosságáról.

! a/ Egyik ilyen fogyatékosság ,véleményem szerint a gimnáziumokban

i nagy arányban elterjedt de már egyes általános iskolákban is

létrejött tagozatos osztályok rendszere/ Általános iskoláknl elsősorban a nyelvi tagozatokra gondolok./ Ezek a tagozatok,

| ^ A mégha sikerül is ide fizikai dolgozók gyerekeit beiskolázni,

I a legtöbb esetben csak növelik a fizikai dolgozók gyerekeinek,

j de általában a vidéki gyerekeknek is hátrányos helyzetét.

a gyakorlat azt mutatja, hogy a legtöbb tagozatos osztályban /és nemcsak a gyakorlóiskolákban! / túlnyomóan értelmiségi j és magasabb beosztású szellemi dolgozók gyerekei találhatók.

Ez a rendszer az egyetemi felvételi vizsgák során méginkább növeli a fizikai dolgozók gyerekeinek, a vidéki gyerekeknek és általában a kisemberek gyerekéinek hátrányait, különösen a Tudományegyetemek különböző karain és az Orvosegyetemeken. Véleményein szerint sok más társadalmi és kulturális tényező mellett a tagozatos rendszer is előidézője annak a szomorú Íj valóságnak, hogy az általános orvosi karokon vagy az egyetemi

nyelvi/ különösen nyugati nyelvi/szakokon/ alig és egyre x

inkább csökkenő arányban találhatók akár fizikai dolgozók, akár általában vidéki, vagy kisebb beosztású alkalmazotti rétegek gyerekei. ________ T 4

1 * L->

I . ~