Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.12.a/11)
1984-11-08
r ... x- és ez is koruk sajátja - a szocializmus kép megújítására. Közülük számosán, akik még aktivan kapcsolódnak a párthoz számos jelenség előtt értetlenül ' állnak és hangoztatják, hogy "nem ezért a szocializmusért harcoltak". Az o közérzetük, hangulatuk alakításához, formálásához nagyon sok türelem, okos érv kell. Az ő megnyerésük a mindennapi feladatok megértéséhez, jelentős segítséget jelenthet a lakóterületi I í f munkában. Az élet másik pólusán levek, a fiatalok hangulata sok szempontból más^ ként, de nélkülözhetetlenül kapcsolódnak a kerületben élők hangulatához, közérzetéhez, a két korosztályt hiába választják el évtizedek, gondjaikban, problémáikban sokban találkoznak. Elsőként említhetjük a lakás kérdést. Ebeli igényeik már az indulásnál magasabbak és ezt nem is ítélhetjük el, hiszen olyan alapot szeretnének, amelyek - a családalapítást és gyarapodást is figyelembevéve - legalább egy, másfélévtizedre megoldja gondjaikat, mert azt elképzelni sem tudják - és ebben van is igazság -, hogy akár csak ötéves távlatban számolhatnak etekintetben jelentkező ujabb igényük kielégítésére. Ebből a tényből önmagában is sok minden következik, ami a közhangulatot, a politikai aktivitást ille/'~v ti. Az ifjúság fejlődését, beilleszkedési hajlamát, felelősségérzetét a jövő alakításában, annak felismerését, hogy a civilizációs eszközök önmagukban még nem jelentenk társadalmi gazdaságot és sokszor képesek eltakarni a társadalomban rejlő mély válságokat, hogy a tőkés társadalmak némelyikére jellemző "engedett demokrácia" mennyi egyéni és közösségi tragédiát képes eltakarni, hogy a tájékoztatási mechanizmus manipulációja olyan tény, amelynek - mégha akd is egy-egy kivétel - alapvető féL.adáta a társadalomnak kizárólag a napos oldalát felmutatni és minden árnyékot úgy ábrázolni, hogy annak oka a munkásosztály harcaiban keresendő. Képesek vagyunk-e mindezt már fejlődésük első szakaszában számukra elhihetően bizonyítani? Képes-e az iskola nem mechanikusan, frázis| ~ vl • mmmm----------------y , , , , .. , . - -------------------------------— — -------------------------------r » ^
