Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.12.a/11)
1984-11-08
rr t—1—tó . — t — r n- 35 -A pedagógus pártszervezetek munkája sokat fejlődött az elmúlt időszakban. Rendszeres pártéletet élnek, a taggyűlési napirendek előkészítése, tartalmi kifejtése általában színvonalas. Az alapszervezetek rendszeresen napirendre tűznek oktatáspolitikai kérdéseket. A témák feldolgozásának és főleg a helyi feladatok meghatározásának színvonala még eltérő képet mutat. Néhány alapszervezet kitűnik politikus témaválasztásával, gyors reakciókészségével, konkrét, a helyi adottságoknak megfelelő határozataival. Ugyanakkor vannak olyan párt^ szervezetek, amelyek munkájában sok még a formális elem, nem alakult ki önálló arculatuk. Az állami vezetés és a pártirányitás összhangjának kialakítása az elmúlt években ellentmondásokat, feszültségeket is teremtett és pártvizsgálatokat tett szükségessé. A problémák bár időben nem egyszerre jelentkeztek, összességében azonban a politikai és szakmai vezetés számos gyengeségét tükrözték. A tapasztalatok elemzése és a következtetések levonása után egy pozitiv kibontakozási folyamat indult el. Ma már nyugodtabb, nyiltabb tantestületi légkörben dolgoznak a pedagór gusok. Jelentős állomás volt a pártszerveztek életében 1983-ban a Pedagógus Pártbizottság megalakulása. Jól kialakultak a szervezeti felépités uj elemei, eredményesen kezdték meg működésüket a testületek, munkabizottságok. A pártbizottság az oktatáspolitikai célkitűzéseknek megfelelően szakszerűbben, koncentráltabban segiti, irányitja az alapszervezetek munkáját. Gyorsult, és bővült a célirányos információáramlás, folyamatos, jó emberi munkakapcsolatokat épitettek ki. Gyakoribbá vált a testületi beszámoltatás. Az ott hozott ajánlás, állásfogjalás, a tapasztalatcsere bővülése nagymértékben segiti a pártszervezetek munkáját. Megnövekedett az aktivisták száma, szélesebb tartalmi véleményen alapuló helyzetelemzésre nyilt lehetőség. ■1 XL o - | I J ------—---------
