Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.12.a/11)
1981-09-03
r ~\ 2./ többen kifogásolják, hogy az uj tantervekre nem kapnak ' kellő felkészitóst, igy a fries diploma birtokában azonnal továbbképzéseken kell résztvenniük? 3./ a szakmunkásképző intézetbe kerülő pedagógusok a területre semmilyen képzést konkrétan nem kapnak? 4./ a tanárképzők nem készítik fel a napközis munkára a hallgatókat? 5./ valamennyi intézménynél kevés és hiányos az osztályfőnöki nevelőmunkára való felkészítés? 6./ az ÁTE-n többen javasolják az etika tárgy bevezetését - ez összefügg a többiek olyan jellegű problémáival is, hogy a kikerülő hallgatók nincsenek felkészítve az "életben", munf\ kahelyükön való viselkedésre, szülőkkel való kapcsolatteremtésre, stb. Ebből nem kevés konfliktus támad kezdetben, s az 1-2 éven belüli munkahelycsere oka igen nagy számban erre vezethető vi6sza. B/l./ A fiatal pedagógusok világnézetileg elkötelezettnek tartják magukat, ezt szükségesnek tartják hivatásukhoz. A világnézeti nevelésről-oktatásról:- a legtöbb helyen egy a tantárgyak közül, tehát oktatják, de nem nevelik egyúttal erra /igy a párthoz való közeledésre sem/ a hallgatókat?- tananyagként tanitják, ezért ritka a napi és aktuális problémák felvetése, megvitatása. A kiscsoportos formák nem mindenütt kerültek bevezetésre?- hatásfoka általában a személytől /oktatótól/ függ. Többen pozitiven emelték az ÁTE, Debreceni Tanítóképző, TF, Egri Tanárképző marxista tanszékein dolgozók munkáját?- igen keveset tudnak a fiatalok a pártról, a párthoz való tartozásról, a pártópités módjáról. A pártról szóló lenini tanítást mindenütt konkrétabban kellene kezelni. C/l./ A közösségi munka nem idegen a fiataloktól, azokat szívesen elvállalják és több-kevesebb önállósággal el is végzik, Kevésbé igénylik fiatal pedagógusaink ehhez a szervezettséget. Okát a kővetkezőkben látjuk: [ZZ 1 ^-------7] . mmm" I-----------------—------------7---—-------------------------------- 1------------w-^r
