Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.12.a/11)
1981-05-18
r n- 3 -I i ' Általános tapasztalat, hogy a barátsági mozgalom konkrét megvalósítását meghatározzák a helyi adottságok és lehetősegek is, amelyeket figyelembe kell venni a barátsági munka értékelésénél. Ebből a szempontból a következő kép jellemzi kerületünket: 1./ Speciális lehetőségekkel rendelkeznek az általános iskolák, a középfokú tanintézetek, főiskolák, egyetemek. A tantervi reformoknak megfelelő érvényre juttatása kedvezően hat a barátsági munka alakulására is. A kerület tanulói, diákjai aktivan bekapcsolódnak az irodalmi, történelmi és az orosz nyelvű versenyekbe, melyek sok ismeretet adnak a Szovjetunióról. f* Terjed az orosznyelvü levelezés és a kölcsönös meghivás a magyar és szovjet fiatalok között. Kedvező a szovjet testvérintézetekkel történő szakmai, társadalmi kapcsolatok alakulása. Például a szakraunkásintézetekben, az Állatorvostudományi Egyetemen, a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolán és a Hemád. u.46.sz. alatti AUalanos Iskolában. A tanintézetekben folyó munkának nagy jelentőséget ad az, hogy barátsági kapcsolataik tartalmasak, a tanuló közösségeknek élményt adéak, szinessé teszik az úttörő és a KISZ szervezetek munkáját. 2./ Sajátosan jelentkezik a barátsági munka azoknál a vállalatoknál és intézményeknél, amelyek hivatalos szakmai kapcsolatban állnak szovjet szervekkel, intézetekkel. A megfelelő szovjet intézmények között állami szerződés biztosítja a tudományos szakmai együttműködést, amely a legtöbb esetben baráti kapcsolat kialakulasat is eredményezi. A Szovjetunióval exportot, importot lebonyolító vállalatoknál szinte naponta kerül sor a kapcsolatok felvételére. A közös állami feladatok teljesítése közben közvetlen, személyi és kollektívák kapcsolatai alakultak ki, rendszeressé váltak a baráti találkozók, a kölcsönös látogatások és szakmai tapasztalatcserék. Í -w i. ~ ' ~~ ’r_ I •' "**’ __________________________________________________«■—I
