Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1988-06-21
r n * 1 »• Mindezekből adódóan is jelentős számú lemorzsolódás volt az 1987/88-as tanév első két hónapjában, A hallgatók az okok keresésekor elsősorban a munkahelyi és a családi problémák nehezedésére hivatkoztak. Az ez évben bevezetett kiscsoportos oktatás a hallgatók számára új és szokatlan formát jelentett az első hónapokban. Nehezen fogadták el a folyamatos felkészülés igényét, melynek többen nem is tettek eleget. Ezzel szemben szivesen fogadták a tanár és a hallgatók, valamint a hallgatók egymásközötti kapcsolatának szorosabbá válását, a témák rendszeres és alaposabb megbeszélésének, az egyes hallgatók véleménye megismerésének lehetőségét. Ezzel a módszerrel lehetővé vált a felmerült kérdések sokoldalú megvilágítása, tisztázása. A folyamatos számonkérés eredményeként csökkent a csak vizsgára készülők nagyságrendje. A felvetett nehézségek ellenére biztosítani tudtuk az oktatás zavartalanságát, a reálisan elérhető színvonalat. A tanári kar jelentős mértékben tudta befolyásolni a hallgatókat abfcaaz irányba, hogy a közhangulatban meglévő szélsőséges nézetek mérséklődjenek, A vitákban a hallgatók egy része védi elért eredményeinket a szocializmus épitése terén. Többségük továbbra is a szocializmus megvalósulásában látja a társadalmi fejlődés egyetlen lehetséges útját. A korábban megváltoztathatatlannak hitt fogalmakat az élet megcáfolta de az új értékelések némi bizonytalanságot ébresztenek bennük. Az I. évfolyamon a szakcsoportok véleménye szerint a nehézségekből következően a tananyag elsajátítása valamivel alacsonyabb szintű lesz a kívántnál. A tankönyv féléves késése mellett az 1987-ben bevezetett tematika teljes egészében nem vált be. A jelenlegi tematikában a dialektikus materializmus részben széttagolt ismeretelmélet nem javítja, hanem rontja a kérdések történetiségükben .összefüggéseiben való látásmódját, a történelmi materializmus fejezetének arányai sem megfelelőek. Az oktató-nevelő munka során az alábbi konkrét kérdések foglalkoztatták a hallgatókat: U -________________________________________tt
