Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.12.a/4)

1987-06-16

A látogatási fegyelem nem megfelelő, sok a késés. Oka túlnyomó részt betegség, de növekszik a családi és munkahelyi problé­mák, társadalmi megbízatás teljesítése miatt távolmaradók száma. Lemorzsolódás jelentéktelen. A legtöbb esetben évhalasztásra kerül sor, amelynek betegség, a család felbomlása vagy munka­hely változás az oka. A többszöri igazolatlan távollétről ér­tesítjük a beiskolázó pártszervezetet. A szakcsoportok munkája: A tanári kar döntő többsége alkalmas a Pol. Biz. által megfo­galmazott követelmények teljesítésére. Elméletileg jól felké­szültek, emberi magatartásuk példamutató. Többségük hivatásos oktató. A kerületi vezetők közül bevont új tanárok jól beillesz­kedtek szakcsoportjuk tevékenységébe, munkájukat megfelelő szín­vonalon végzik. Tanáraink változatlan erőfeszítéssel törekedtek a munkatervben megfogalmazott célok és követelmények megvalésitására, a marxizmus-leninizmus alapvető kategóriáinak és az összefüggé­seknek az elsajátíttatására, az aktuális kérdések megválaszolá­sára. Az oktató-nevelő munka összességében elmélet igétjyies volt. A szakcsoportok értekezleteiken meghatározták éves és soronlevő feladataikat, értékelték az előadásokat, a beszámolókat, a vizs­gákat, tapasztalatcserét folytattak. A három szakcsoport munkája között minőségi különbség van. A legszínvonalasabb a munkásmoz­galom történeti szakcsoport, ahol elméleti vitát folytattak és a tap^stálatokról jelentést készítettek az 01-nak "Az MSZMP tör­ténelmi útja, a szocialista epites tapasztalatai es tanulságai címmel. A módszertani munka sem egyenletes, mind az előadások színvonala, mind az évközi számonkérés tekintetében. A szemléltető eszközök alkalmazása nem volt gyakorlat, az uj tantermekben az év második felétől néhányan elkezdték ennek a módszernek az alkalmazását. Mindhárom szakcsoport dolgozik a kiscsoportos oktatás jövő évi l_ j----I te-7-

Next

/
Thumbnails
Contents