Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1984-01-03
r ... "i A korszerű oktatás tárgyi, technikai feltetelei, a lehetőségek kihasználása nem javultak a kivánt mértékben. Kedvezőtlen hatású az a körülmény is, hogy az oktatás sokkal inkább tantárgy— szemléletű, semmint integrativ felfogású. Ezt biztositja a tananyag jelenlegi struktúrája, időkerete, követelményrendszere és az oktató munka jellege egyaránt. A nehézségek ellenére a tanárok többsége évről-évre viszonylag jó eredményeket ér el a politikai gazdaságtan alapvető kategóriáinak és összefüggéseinek elsajátíttatásában. Ezt azonban csak a vizsgákra és beszámolókra történő intenzivebb, direkt felkészites utján érik el; külön órák, plusz konzultációk tartásával, amit a hallgatók többsége is igényel. Az eredmények és gondok ismeretében a tanárok tudják, hogy bár tevékenységük a korábbiakhoz képest jobban alkalmazkodott a változó feltételekhez, a növekvő igényekhez, munkájuk eredményessége, hatásfoka néhány tekintetben még mindig elmarad a követelményektől. A komplex szemlélet, a dinamikus gondolkodás fejlesztése terén még tartalmi és módszertani hiányosságok tapasztalhatók. Enyhítésük, felszámolásuk megkívánja,hogy a következő időszakban felfogásban, tartalmában, módszerében egyaránt hatékonyabb, egységesebb, integrált munkát végezzen a tagozat. Ehhez a tananyag korszerüsitése remélhetően mindhárom évfolyamon jobb alapot fog biztositani. II. A hallgatók előzetes ismerete, érdeklődése, tanulmányi munkája A filozófiai tanulmányok során szerzett ismeretek közül a materialista dialektikáról; a társadalmi- gazdasági formációkról; a társadalmi lét kategóriáiról és összefüggéseiről tanultakra tudunk a leginkább támaszkodni. Részben ezek az ismeretek is elhalványulnak, esetenként a tanároknak kell tételesen felidézniük a filozófiai vonatkozásokat, vagy biztatniuk kell a hall( 40 i [ — " |
