Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1984-01-31
I— *""1 3.1 Kutatás A kutatási tevékenység íő iránya a komplex lakókörnyezetre, ezen belül kiemelten a la kásokra, lakóépületekre és az alapfokú ellátás építészeti feldataira irányul. Kutatási te ti let továbbá a hosszú , közép és rövidtávú fejlesztéshez szükséghez tervezésmetodikai fel adatok előkészítése. (Tipizálás, tervellátási rendszer, a tervezést segítő számítástechnikai és egyéb eszközök fejlesztési koncepciói) f 3.2 Fejlesztés Funkcionális fejlesztés Épületek (építmények), épületegyüttesek építészeti kialakítása, a kutatási célokban meg fogalmazott feladatok és a kutatási eredmények feldolgozásával tervezési irányelvek, szab ványok, TS-ek és tipizált tervek formájában. Műszaki megvalósítási rendszerek fejlesztése A funkcionális fejlesztéshez kapcsolódóan, azzal szerves egységben a szerkezetek és szer kezeti rendszerek fejlesztésének általános elvi és gyakorlati feladataiban való kezdeményező közreműködés, különös tekintettel a központi célkitűzések megvalósítására, Ezen belül:- gyártmányok, komponensek fejlesztése az ipari háttérrel szoros együttműködésben,- szerkezetrészek, csomópontok egységesítése, szerkezettipizálási programok végrehajtása,- szerkezeti egységek, önálló alrendszerek kidolgozása az építési rendszerek csereszabatos alrendszerváltozatainak elérésére,- meglévő építési rendszerek (CLASP, FÉM-TIP. FATIP, BVM-TIP stb.) fejlesztése a rendszerelvű építés irányában,- a rendszer-fejlesztés általános koordinálása. * Tervezésmódszertani fejlesztés A tervezési folyamatok, a tervek, tervdokumentációk tartalmi és formai követelményei általános szabályozásának megalapozása, a szabályzatok fejlesztése, számítástechnikai programrendszerek, programok, komplex tervező és elemző módszerek kidolgozása és elterjesztése. 5 . fi----tt... ■ ■ - 1 11 1 " ' * 1 l— -----f i------------------------------------------------------------------------------------f i
