Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1981-01-13
| A hallgatóink eszmei-politikai arculatáról kialakított- alapjában kedvező - képet tehát sok minden árnyékolja. Az előrehaladás lehetőségét keresve e helyütt is rá kell mutatnunk egy olyan tantervi reform szükségességére, amely a szakképzés és értelmiség-nevelés feladatainak együttes teljesítésére a jelenleginél kedvezőbb feltételeket biztosit. 4. Az egyetem szakmai-politikai munkájának feltételei és néhány időszerű kérdés 4.1 A munka személyi feltételei Az egyetem elegendő és általában jól képzett személyi állománnyal rendelkezik ahhoz, hogy feladatait színvonalasan ellássa. A Rektori Hivatal és a Gazdasági Igazgatóság változatlan személyi állománnyal végzi a Főiskolai Karral kibővült intézmény megnövekedett gazdálkodását és ügyvitelét /9.melléklet / . A tudományos fokozattal rendelkezők aránya tanároknál, docenseknél megfelelő, más oktatói, kutatói kategóriákban azonban nem kielégitő. Az utóbbi öt esztendőben mindössze heten szereztek tudományos fokozatot. Javult a nyelvvizsgával is dokumentált nyelvtudással birók száma /lo. melléklet/. Az oktatók óraterhelése egyenlőtlen, ami egyrészt az oktatott tárgy sajátosságaiból fakad, másrészt abból ered,^ hogy a tantervi változásokat rendszerint nem követte megfelelő személyi átcsoportosítás. A tanszéki kapacitások aránytalan megoszlása a kutatói feladatok ellátása tekinteteben is érvényes. A tanszéki létszámot ma is erősen meghatározza a hagyomány és a tanszékvezető személyes befolyása. Az oktatók-kutatók megfelelő szakmai fejlődését az utóbbi években felduzzadt és egyre duzzadó adminisztráciosbürokratikus tevékenység is lassítja. Ez elsősorban a kis és | közepes nagyságú tanszékeket sújtja. A nagyobbrészt minisztérimok és más főhatóságok előírásaira készülő■körlevelek száma évről-évre nő, holott a pártkongresszusi határozatok az * ______________________fafa ________________ U;— _j- 11 -4
